【總結(jié)】環(huán)境環(huán)境人類社會(huì)物質(zhì)和能量廢棄物人類與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境環(huán)境人類社會(huì)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)獲取各種物質(zhì)和能量通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)和新陳代謝排放廢棄物人類對(duì)環(huán)境的改造和影響反饋?zhàn)饔萌说仃P(guān)系模式圖
2025-11-08 17:20
【總結(jié)】?第四節(jié)我國(guó)的蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)?※情景誘思※?據(jù)考證,從象形字發(fā)展的源頭考察,“農(nóng)”的本義竟然就是“捕蟲(chóng)”!?農(nóng)的繁體寫(xiě)法是,這是農(nóng)字從隸書(shū)開(kāi)始的寫(xiě)法。在隸書(shū)之前的篆書(shū)中,農(nóng)的寫(xiě)法如圖A所示:上半部左右兩邊像兩只手,中間部分就是籠子之類的捕蟲(chóng)工具,下半部分是“辰”。“辰”的寫(xiě)法有一個(gè)演變過(guò)程(圖
2025-11-08 12:22
【總結(jié)】《城鄉(xiāng)規(guī)劃》——課標(biāo)與教材解讀選修模塊提綱?《城鄉(xiāng)規(guī)劃》的結(jié)構(gòu)分析?《城鄉(xiāng)規(guī)劃》的“標(biāo)準(zhǔn)”解讀?對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”各條“要求”的把握(結(jié)合教材編寫(xiě))一、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”的結(jié)構(gòu)分析(一)“城鄉(xiāng)規(guī)劃”在高中地理課程中的地位1、是地理必修課程中城鄉(xiāng)規(guī)劃內(nèi)容的拓展和延續(xù)。
2025-11-08 06:26
【總結(jié)】第一節(jié)人類與環(huán)境的關(guān)系第一章環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題中心事物不同中心事物周圍事物人其他生物和非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)一、環(huán)境的概念及分類周圍事物不同環(huán)境的范圍不同1、概念:指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》本法所稱環(huán)境是指:大氣、水、土地、礦
2025-11-09 15:33
【總結(jié)】一、世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)分為哪幾類?截至2020年7月全世界列入《世界遺產(chǎn)名錄》的人類遺產(chǎn)有多少?文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)、人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作。截至2020年7月,經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn),全世界共有788項(xiàng)世界遺產(chǎn)。其中自然遺產(chǎn)l54項(xiàng),文化遺產(chǎn)611項(xiàng),自
2025-11-08 19:56
【總結(jié)】環(huán)境問(wèn)題概述普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(Go)二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害(Go)三、當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題(Go)一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類:凡是對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題都稱為環(huán)境問(wèn)題。:既有自
2025-11-08 12:21
【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù)第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù)一、保護(hù)植被,防止水土流失和荒漠化問(wèn)題:水土流失和荒漠化的共同原因有哪些?如何有效防止水土流失和荒漠化?發(fā)展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和不合理開(kāi)發(fā)利用資源的過(guò)程中產(chǎn)生的植被破壞是水土流失和荒漠化的共同重要原因。因此,防止水土流失和荒漠化的重要途徑是擴(kuò)大和恢復(fù)植被。一、保護(hù)植
2025-11-08 06:24
【總結(jié)】第二節(jié)中國(guó)環(huán)境管理政策體系第五章環(huán)境管理中國(guó)的環(huán)境管理1.中國(guó)的環(huán)境管理基本構(gòu)架①我國(guó)的環(huán)境保護(hù)三大政策:預(yù)防為主、誰(shuí)污染誰(shuí)治理以及強(qiáng)化環(huán)境管理②我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的基本方針:簡(jiǎn)稱32字方針全面規(guī)劃,合理布局,綜合利用,化害為利,依靠群眾,大家動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,造福人民。
【總結(jié)】油“慌”兄弟連非可再生資源的利用和保護(hù)——以能源礦產(chǎn)(石油、煤炭)為例一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施(一)石油資源潛在的危機(jī)分析一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施(一)石油資源潛在的危機(jī)分析圖32020年世界主要國(guó)家石油消費(fèi)量一、石油資源耗竭與應(yīng)對(duì)措施(一)石油資源潛在的危機(jī)分析
2025-11-08 06:23
【總結(jié)】1)環(huán)境提供人類的生存所需。2)環(huán)境的惡化影響人類的健康。3)環(huán)境倫理是要人類與環(huán)境維持和諧關(guān)係。1.水資源的應(yīng)用:飲用水、工業(yè)用水…2.空氣:氧氣、二氧化碳…3.土壤:水土保護(hù)…
2025-11-08 13:05
【總結(jié)】學(xué)科地理編制人許偉審核人教學(xué)案編號(hào)課型新授課題人類與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)[課程標(biāo)準(zhǔn)]1、了解人類與環(huán)境的關(guān)系。2、理解各發(fā)展階段的人類與環(huán)境關(guān)系。3、形成正確的環(huán)境倫理觀與傳統(tǒng)倫理觀的區(qū)別。重點(diǎn):人類與環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn):環(huán)境倫理觀的形成與傳統(tǒng)倫理觀的區(qū)別。
2025-11-29 10:01
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)[湘教版]–選修6環(huán)境問(wèn)題概述邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手車邯鄲二手電腦[教學(xué)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能1.了解環(huán)境問(wèn)題的概念及分類。2.說(shuō)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。3.歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(二)過(guò)程與方法1.掌握分
2025-11-29 08:24
【總結(jié)】?第二節(jié)我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)?※情景誘思※?2020年6月印度遭受特大水災(zāi),北部的比哈爾邦和北方邦,以及印度東北部阿薩姆邦地區(qū)受災(zāi)情況最為嚴(yán)重,單在比哈爾邦就有1000萬(wàn)災(zāi)民無(wú)家可歸。?思考:為何印度5~11月份常有洪災(zāi)發(fā)生??※課標(biāo)導(dǎo)航※?,指出我國(guó)主要自然
2025-11-08 06:25
【總結(jié)】第三節(jié)自然資源與人類活動(dòng)1.以下哪些是自然資源?鐵礦石、鋼鐵、野菜、蔬菜、森林、電視機(jī)、閃電、石油、煤氣、煤炭、金礦、巖漿、石灰?guī)r、花崗巖、大理石地板???????2.臺(tái)風(fēng)、地震、閃電等都具有巨大的能量,是不是它們注定就不會(huì)成為自然資源呢?3.自然資源有哪些屬性特征??自然資源是指存在于
2025-11-09 09:55
【總結(jié)】?第一節(jié)自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)?※情景誘思※?2020年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生級(jí)大地震,遇難人數(shù)69225人,受傷374640人,失蹤17939人;這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟(jì)損失8451億人民幣,間接經(jīng)濟(jì)損失2萬(wàn)億人民幣。?思考:??2.地震災(zāi)害能誘發(fā)哪些自然