信息技術(shù)與課程整合的途徑與方法-wenkub.com
2025-02-13 20:24 本頁(yè)面
【正文】 其用途極其廣泛。 （ 3）作品評(píng)議： 環(huán)繞學(xué)習(xí)專題，閱讀、分析、評(píng) 價(jià)學(xué)生作品，共建共享專題資源和專題知識(shí)。 ? WebQuest 要求教師依據(jù)這種方法建立了自己的 WebQuest 主題 網(wǎng)頁(yè)，并應(yīng)用在教學(xué)中。道奇 (Bernie Dodge ) Bernie Dodge Kedong Li 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 WebQuest ? WebQuest是由美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)系兩位教授伯尼 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 網(wǎng)絡(luò)課程 ?網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi) 容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成 部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來 的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境 —— 摘自 《 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范 》 網(wǎng)絡(luò)課程 = 內(nèi)容 +活動(dòng) 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 信息化學(xué)習(xí)資源的利用方式 三種方式： （ 1）把共享資源作為對(duì)象， 把共享資源直接作為 學(xué)習(xí)對(duì)象，供學(xué)生進(jìn)行觀察、評(píng)議、分析、討論。 ?自我評(píng)價(jià)支持環(huán)境 ， 為教師提供形成練習(xí)題生成工具和自我評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)分析工具 。 ” —— 李克東， 《 信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)和方法 》 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 實(shí)施信息技術(shù)與課程整合的條件 ?構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)支持環(huán)境 ?利用信息化學(xué)習(xí)資源 ?掌握信息化學(xué)習(xí)方法 ?提高教師信息素養(yǎng) 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)支持環(huán)境 ?學(xué)校學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)（校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)） 課堂學(xué)習(xí)環(huán)境 ?多媒體演示型教學(xué)系統(tǒng) ?多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng) ?Web教室（多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 +因特網(wǎng)） 課外學(xué)習(xí)環(huán)境 ?電子閱覽室 ?多媒體工作室 ?地區(qū)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)（地區(qū)教育信息系統(tǒng)） ?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 基礎(chǔ)設(shè)施（ CERNET\城域網(wǎng) \校園網(wǎng)） 平臺(tái) 資源庫(kù) 平臺(tái) 學(xué)習(xí)者界面 學(xué)習(xí)者界面 學(xué)習(xí)空間 信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)支持環(huán)境的特點(diǎn) 通訊 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 信息化 學(xué)習(xí)支持環(huán)境 ?資源的共享支持環(huán)境 ， 為學(xué)習(xí)者提供搜索 、 下載 ，運(yùn)行 、 重組的支撐工具 。1 信息技術(shù)與課程整合的 途徑與方法 李克東 博士生導(dǎo)師 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng) 教育部全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)副主任 教育部全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)主任 太原 Email 華南師范大學(xué) 教育技術(shù)研究所 “ 要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其 他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育 融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。 ?學(xué)習(xí)者有效自主學(xué)習(xí)支持環(huán)境 ， 為學(xué)習(xí)者展現(xiàn)可以個(gè)
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