【總結(jié)】1.1分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理教學(xué)目標(biāo):知識與技能:①理解分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理;②會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題;過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力;情感、態(tài)度與價值觀:引導(dǎo)學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)方式教學(xué)重點:分類計數(shù)原理(加法原理)與分步
2024-12-02 10:24
【總結(jié)】復(fù)習(xí):2、組合的定義4、組合數(shù)定義?一般的,從n個不同的元素中任取m(mn)個元素,按照一定的順序排成一列,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列。nn?一般的,從個不同元素中,任
2024-11-17 12:09
【總結(jié)】1、基本概念和考點2、合理分類和準(zhǔn)確分步3、特殊元素和特殊位置問題4、相鄰相間問題5、定序問題6、分房問題7、環(huán)排、多排問題12、小集團(tuán)問題10、先選后排問題9、平均分組問題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述(目錄)排列組合應(yīng)用題解法綜述
2024-11-17 17:33
【總結(jié)】第二節(jié)正態(tài)分布正態(tài)分布(normaldistribution)也叫高斯分布(Gaussiandistribution),是最常見、最重要的一種連續(xù)型分布一、正態(tài)分布的數(shù)學(xué)形式二、正態(tài)曲線三、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布四、曲線下面積五、
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】1.2.2組合課標(biāo)要求:知識與技能:理解組合的意義,能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別,能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法:了解組合數(shù)的意義,理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系,掌握組合數(shù)公式,能運用組合數(shù)公式進(jìn)行計算。情感、態(tài)度與價值觀:能運用組合要領(lǐng)分析簡單的實際問題,提高分析問題的
2024-12-08 22:39
【總結(jié)】選修2-3第一章:計數(shù)原理第二章:隨機變量及其分布第三章:統(tǒng)計案例第一章:計數(shù)原理:分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理:排列與組合:二項式定理1、分類加法計數(shù)原理:完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么
2024-11-18 15:24
【總結(jié)】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學(xué)參加上午的活動,1名同學(xué)參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學(xué),
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)兩個基本計數(shù)原理課后知能檢測蘇教版選修2-3一、填空題1.(2021·南京高二檢測)高一年級三好學(xué)生中有男生6人,女生4人,從中選一人去領(lǐng)獎,共有________種不同的選法;從中選一名男生,一名女生去領(lǐng)獎,則共有________種不同的選法
2024-12-05 03:08
【總結(jié)】本思想及其初步應(yīng)用(四)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計案例比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題
2024-11-17 05:48
【總結(jié)】正態(tài)分布高二數(shù)學(xué)選修2-3引入正態(tài)分布在統(tǒng)計學(xué)中是很重要的分布。我們知道,離散型隨機變量最多取可列個不同值,它等于某一特定實數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機變量可能取某個區(qū)間上的任何值,它等于任何一個實數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個區(qū)間的概率。離
【總結(jié)】山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理學(xué)案新人教A版選修2-3學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時感悟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理;會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題;?!白灾鲗W(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”等良好的學(xué)習(xí)方式?!緦W(xué)習(xí)重點】會利用兩個原理分析和解決一
2024-11-28 00:10
【總結(jié)】組合與組合數(shù)公式問題有5本不同的書:?(1)取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本,有幾種不同的分法??(2)取出4本給甲,有幾種不同的取法?問題(1)中,書是互不相同的,人也互不相同,所以是排列問題.問題(2)中,書不相同,但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無“順序
2024-11-18 01:21
【總結(jié)】中國人民大學(xué)附屬中學(xué)3.1獨立性檢驗問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包份量足”,則一年購買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;
2024-11-17 17:32
【總結(jié)】 第一章 計數(shù)原理 §1 分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理 備課資源參考 教學(xué)建議 ,并與實際生活相聯(lián)系,以選擇、填空題的形式出現(xiàn). ,難點是在處理具體問題時如何分清是“分類”還是“...
2025-04-03 03:27
【總結(jié)】溫故知新簡:.?????????1)1(4)1(6)1(4)1(234xxxx1532)1()1()1()1(xxxx?????????3.展開式中含x3項的系數(shù)為___________。52()2xx?的有理項