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2025-02-11 23:45 本頁面
【正文】 2023年 3月 4日星期六 8時 57分 52秒 20:57:524 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 , March 4, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 4日星期六 下午 8時 57分 52秒 20:57: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 20:57:5220:57:5220:573/4/2023 8:57:52 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 2023年 3月 下午 8時 57分 :57March 4, 2023 1行動出成果，工作出財富。 :57:5220:57Mar234Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 ? 在學習新內(nèi)容之前 ,用適當?shù)囊龑?dǎo)性材料對當前要學的新內(nèi)容加以定向與引導(dǎo) ,以便建立新舊知識之間的聯(lián)系 ,這些引導(dǎo)性材料就是先行組織者（ advance anizer） . ? 他的主要功能就是在學習者能夠有意義地學習目前的課題之前 ,在他已經(jīng)知道的東西和他需要知道的東西之間 ,架起一座溝通的橋梁 教學過程 教學活動 階段 1 呈現(xiàn)先行組織者 闡明目的 呈現(xiàn)組織者 確認正在闡明的屬性 舉例 ,重復(fù) 使學習者意識到相關(guān)知識和經(jīng)驗 階段 2 呈現(xiàn)學習任務(wù)和材料 使組織顯而易見 使學習材料的邏輯順序外顯化 保持注意 顯現(xiàn)材料 階段 3 擴充與完善認知結(jié)構(gòu) 促使綜合協(xié)調(diào) 促進積極的接受學習 引發(fā)使教材系統(tǒng)化方法 清晰性 九段教學策略 ? 認知學習理論
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