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2025-02-09 16:26 本頁(yè)面
【正文】 cursus.iaculisac,urnaadipiscingdolor上午 5:155:15:2705:15:2713上午 五月 2105:15May20235:15:2713,13,AM? 1越是沒(méi)有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。13,上午 5:155:15:2705:15:2713上午 五月 2105:15May上午 05:15:27五月 21? 1楚塞三湘接， 荊門 九派通。2023? 1意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。13,AM? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的 積 累。13,上午 5:155:15:2705:15:2713上午 五月 2105:15May上午 05:15:27五月 21? 1比不了得就不比，得不到的就不要。2023? 1他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國(guó) 見(jiàn) 青山。13,AM? 1以我獨(dú)沈久，愧君相 見(jiàn)頻 。13,? 4．把求助者一推了之。 ? 調(diào)適方法：不適宜類型之二 —— 忌諱型? 咨詢師在價(jià)值觀念上、情感方式上對(duì)某些人、某些咨詢內(nèi)容，持有比較嚴(yán)重的敏感、偏見(jiàn)、忌諱，如果這樣的話，就很容易進(jìn)入誤區(qū)?！“咐涗浾砼c保管? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)案例的記錄及管理技術(shù)? 工作程序：學(xué)習(xí)案例記錄的內(nèi)容和要求 咨詢關(guān)系的匹配? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解如何達(dá)到咨訪匹配? 工作程序：? 選擇合適的咨詢對(duì)象：智力正常；年齡適宜；內(nèi)容合適；人格正常；動(dòng)機(jī)合理；信任度高；行動(dòng)自覺(jué)；匹配性高好．? 調(diào)整咨詢關(guān)系的匹配程度：不匹配時(shí)的辦法一 —— 調(diào)適? 面對(duì)不匹配，咨詢師要學(xué)會(huì)調(diào)適。咨詢師還要盡可能做好回訪工作，以了解咨詢效果，更好地服務(wù)求助者，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)提高。? 第四，客觀分析原因，有的放矢：– 1，若是求助者努力不夠，方法不當(dāng)，而又愿意再咨詢的，可針對(duì)性地輔導(dǎo)；– 2，若是咨詢失誤或不到位，就設(shè)法彌補(bǔ)；– 3，若是求助者遇到新困難而出現(xiàn)反復(fù)，可繼續(xù)提供幫助，重點(diǎn)是讓求助者把學(xué)得的東西遷移；– 4，若是改變過(guò)程中的陣痛或暫時(shí)的倒退，則提供心理支持，促進(jìn)其進(jìn)一步改變。處理方案? 發(fā)現(xiàn)咨詢效果欠佳時(shí)，或出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，可采取相應(yīng)的辦法。做好回訪與追蹤? 回訪時(shí)間：咨詢結(jié)束后，視客觀條件和雙方的意愿，可作 3～ 6個(gè)月甚至更長(zhǎng)久的追蹤研究。準(zhǔn)確的通情達(dá)理、不求報(bào)償?shù)臒崆?、誠(chéng)懇的態(tài)度。? 2．求助者的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度。? 4．不同的咨詢方法有其適應(yīng)癥，尋求某種方法所對(duì)應(yīng)的適應(yīng)癥或某種問(wèn)題的最佳解決方法是許多咨詢師致力的目標(biāo)。效果的層次性? 一個(gè)比較理想的咨詢過(guò)程，其效果表現(xiàn)為從外到里，由淺入深。? 在一個(gè)完整的過(guò)程中，這三方面的因素是同時(shí)起作用的。? 4，這種總結(jié)若讓求助者自己進(jìn)行，咨詢師予以鼓勵(lì)，效果將更好。咨詢效果的評(píng)估? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握評(píng)估咨詢效果的指標(biāo)和方法? 工作程序：評(píng)估的時(shí)間點(diǎn)；評(píng)估的維度；咨詢效果的階段性／全程性分析何時(shí)準(zhǔn)備結(jié)束– 1，咨詢逐步達(dá)到咨詢目標(biāo)以后，雙方都認(rèn)為可以結(jié)束；– 2，按照咨詢方案商定的時(shí)間結(jié)束；– 3，根據(jù)求助者的感覺(jué)及要求；– 4，根據(jù)咨詢師的經(jīng)驗(yàn)。做好結(jié)束總結(jié)? 1，回顧整個(gè)會(huì)談的基本情況，強(qiáng)調(diào)咨詢要點(diǎn)，使求助者對(duì)自己及其問(wèn)題有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)；? 2，咨詢師應(yīng)充分肯定求助者取得的進(jìn)步，鞏固其自信與能力； ? 3，可以討論求助者今后應(yīng)注意的地方，但咨詢師的言語(yǔ)中應(yīng)包含信任和鼓勵(lì)。咨詢費(fèi)用及相關(guān)說(shuō)明雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)求助者 咨詢師責(zé)任 配合咨詢 對(duì)求助者負(fù)責(zé)義務(wù) 遵守規(guī)定 要作好準(zhǔn)備工作權(quán)利 得到保障 需要了解求助者階段小結(jié)工作程序? 小結(jié)每次咨詢效果：咨詢師的小結(jié)；求助者的小結(jié)和雙方共同討論? 商討下次咨詢?nèi)蝿?wù)．? 布置家庭作業(yè)? 正視與處理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)象? 處理咨詢失誤 咨詢關(guān)系的結(jié)束? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握結(jié)束咨詢的技術(shù)? 工作程序：確定咨詢結(jié)束的時(shí)間；全面回顧和總結(jié)? 幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)? 讓求助者接受離別．功能? 1，每次結(jié)束時(shí)作概述，突出重點(diǎn)，可整合求助者的學(xué)習(xí)；? 2，觸動(dòng)求助者未完成的事件；? 3，增強(qiáng)求助者獨(dú)立面對(duì)生活的信心；? 4，處理轉(zhuǎn)介前的不安和疑慮。– – 人本主義學(xué)派把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)。 、家庭作業(yè)（ RET自助表和合理自我分析報(bào)告）、其他技術(shù)? 再教育階段 ：鞏固療效，強(qiáng)化新觀念再教育階段修通階段領(lǐng)悟階段診斷階段合理情緒療法的原理? 這種理論強(qiáng)調(diào)情緒的來(lái)源是個(gè)體的想法和觀念，個(gè)體可以通過(guò)改變這些因素來(lái)改變情緒。C— 情緒行為反應(yīng)A— 應(yīng)激事件替代強(qiáng)化國(guó)家塑造的榜樣（ 60）? ⑤ 想象在丈夫的
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