【總結(jié)】聲聲慢李清照風(fēng)起了葉落了心碎了愁……學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)李清照詞中的“愁”緒2、疊字的使用李清照,號(hào)易安居士,濟(jì)南人(今山東)人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕,
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】《九歌?國(guó)殤》一、因聲求氣吟詠詩(shī)韻操吳戈兮被犀甲,車錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭(zhēng)先。凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。天時(shí)懟兮威靈怒,嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反,平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲。誠(chéng)既勇兮
2024-11-17 08:31
【總結(jié)】詩(shī)經(jīng)聆聽三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌詩(shī)經(jīng)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑
2024-11-16 22:53
【總結(jié)】爭(zhēng)渡?爭(zhēng)渡?驚起一灘鷗鷺。李清照《如夢(mèng)令》如夢(mèng)令·常記溪亭日暮李清照常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡?爭(zhēng)渡?驚起一灘鷗鷺。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓?;ㄗ燥h
2024-11-18 15:19
【總結(jié)】天鵝布封天鵝布封作者介紹?布封法國(guó)博物學(xué)家,作家,生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會(huì)教育,愛好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院,后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。撰寫了百科全書式的巨著
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】聲聲慢李清照深圳東方英文書院葉艷學(xué)習(xí)目標(biāo):了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。體會(huì)詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動(dòng)的意象來(lái)表現(xiàn)心境的寫作方法。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺?!钋逭铡度鐗?mèng)令》作者簡(jiǎn)介
2024-11-17 11:17
【總結(jié)】聲聲慢李清照聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。
【總結(jié)】檢測(cè)練習(xí)一、我們?cè)赣谜嫘膩?lái)與李清照共鳴,就讓我們?yōu)樗V寫這哀愁之曲吧。請(qǐng)以第一人生,完成句子仿寫?!拔摇憋嬀朴畢s酒淡風(fēng)急,國(guó)破家亡,只有凄苦心酸,此一愁;“我”此二愁;“我”此三愁;“
2024-11-28 01:08
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級(jí):高一(7)班師:她的存在是一段永不磨滅的傳奇,在無(wú)才便是德的時(shí)代,她是個(gè)另類。我們驚嘆仰望她的容貌和才華,卻容易忽視光鮮背后的的故事(出示她的故事1103—1126年,她與趙明誠(chéng)結(jié)婚,婚后融洽歡娛,共同致力于金石書畫的研究,渡過(guò)了這一生中最安寧、幸福的日子。1126年,北宋末日,腐敗透頂
2024-11-19 11:26
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課“她從大明湖畔的綠蔭中走來(lái)東風(fēng)吹盡,鮮花開遍她愛詩(shī),愛酒,愛春花秋月她寫風(fēng),寫雨,寫悲歡離合黃花莫比美人瘦,美人不堪百世憂只有文字珠璣,讓世人銘記銘記一位女子的詩(shī)性人生,花一般絢爛”這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)這位曠世奇才女的著名詞作《聲聲慢》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、誦讀涵詠
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】聲聲慢1.理解詞句及詞的含意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2.品位疊字所達(dá)到的抒情效果,學(xué)習(xí)本詞寓情于景、層層渲染的寫作手法。3.學(xué)習(xí)本詞巧用聯(lián)想拓展詞境的寫法,并能運(yùn)用這一寫法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者李清照(1084—約1151),宋代女詞人,號(hào)易安居士。齊州章丘(今屬山東)
2024-11-28 02:53
【總結(jié)】逍遙游(節(jié)選)第四專題134學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文重難點(diǎn)解析5課文小結(jié)2人的價(jià)值,也許就是生命之輪碾過(guò)之后,歷久不褪的印痕。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)人有各自的演繹,每個(gè)人有各自的思考,你我有著不同的感悟。面對(duì)這個(gè)蕪雜的世界,莊子感悟了,而且感悟得徹徹底底,讓人覺得天人原來(lái)
2024-11-16 23:03
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?、襯托的寫法?3.學(xué)會(huì)老舍用以小見大的手法來(lái)傳達(dá)的深摯情感。第一課時(shí)預(yù)習(xí)檢查廿七歲辜負(fù)什剎海賜給空曠僻靜脾氣九牛一毛:杜鵑啼血:niàngūpí
【總結(jié)】第一篇:宋詞《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析 《聲聲慢·尋尋覓覓》大氣包舉,別無(wú)枝蔓,相關(guān)情事逐一說(shuō)來(lái),卻始終緊扣悲秋之意,深得六朝抒情小賦之神髓。下面是小編為您整理的關(guān)于宋詞《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析的相關(guān)...
2024-10-08 23:38
【總結(jié)】李清照一出生就生活在一個(gè)名門望族里,官宦門第及政治活動(dòng)的濡染,使她眼界開闊,氣質(zhì)高貴。而文學(xué)藝術(shù)的熏陶,又使她深切細(xì)微地感知生活,體驗(yàn)美感。文化的汁液將她澆灌得外美如花,內(nèi)秀如竹。駕馭詩(shī)詞格律她如斗草、蕩秋千般隨意自如,品評(píng)史實(shí)人物,她又胸有塊壘,大氣如虹。公元1107年,趙明誠(chéng)之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相,
2024-11-12 19:19