【總結】第二章恒定電流桃源三中顏金安電爐通電時，電能轉化為內能；電動機通電時，電能轉化為機械能；電池充電時，電能轉化為化學能。電能轉化為其他形式能的過程就是電流做功的過程。一、電功功是能量轉化的量度，電流做了多少功就有多少電能轉化為其他形式的能。電流做功實質上是導體中的恒定電場對自由電荷的
2025-01-05 21:57
【總結】教學目標1.知識不技能知道電流的熱效應；了解焦耳定律，能用焦耳定律說明生產、生活中的一些現象。有安全用電和節(jié)約用電意識。通過實驗探究電流的熱效應跟電流大小的關系，學習控制變量法，經歷探究的過程。教學目標通過探究電流的熱敁應跟電阻、電流大小的關系，認識科學探究的重要性。通過電熱的
2024-11-17 15:45
【總結】焦耳定律(jiāoěrdìnɡlǜ),第十八章第４節(jié),第一頁，共三十六頁。,學習(xuéxí)目標,1、知道電流(diànliú)的熱效應2、知道焦耳定律，會用焦耳定律進行計算3、了解電能與電熱的區(qū)別...
2024-11-01 03:21
【總結】◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用
2024-11-17 13:29
【總結】焦耳定律 第十八章第４節(jié) 第一頁，共三十六頁。 學習目標 ?1、知道電流的熱效應 ?2、知道焦耳定律，會用焦耳定律進行 計算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡單的電...
2024-10-04 03:22
【總結】第五節(jié)《焦耳定律》教學目標?（一）知識與技能1、理解電功的概念，知道電功是指電場力對自由電荷所做的功，理解電功的公式，能進行有關的計算。2、理解電功率的概念和公式，能進行有關的計算。3、知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯系。?（二）過程與方法?通過推導電功的計算公式和焦耳定律，培養(yǎng)學生的分析、推理能力。?（三）情
2025-01-05 21:54
【總結】焦耳致力于熱功當量的精確測定達40年之久.他用實驗證明“功”和“熱量”之間有確定的關系，為熱力學第一定律的建立確定了牢固的實驗基礎.焦耳是英國物理學家.他一生的大部分時間是在實驗室里度過的.1840年，焦耳通過大量的實驗終于確定了電流產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這
2025-06-06 01:27
【總結】用手摸一下電視機后蓋上周六，小剛同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。當爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興?？墒?，后來發(fā)現小剛說了謊。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現象產生。你有類似的經歷嗎，這個故事對你有什么啟示？電熱壺電烤箱電爐電飯鍋熱水器電熱器
2025-03-12 10:39
【總結】第十五章電能與電功率探究焦耳定律課前預習1.電流通過導體時電能轉化為熱，這種現象叫做電流的_________．2.電流通過導體時產生的熱量跟________________成正比，跟________成正比，跟__________成正比．這個規(guī)律叫做焦耳定律．3.焦耳定律的計算公式：_____________
2025-06-17 16:25
【總結】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十八章電功率導入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興，可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現，小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據什么判斷的嗎？學習目標，了解電熱的應用。、電阻及通電時間的定性關系。。
2025-06-15 21:08
2025-06-15 21:04
【總結】復習VALPS測量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡（額定電壓V）。實驗目的實驗原理實驗器材實驗電路圖（U額）。實驗要求（2）記錄電壓值，電流值，計算小燈泡的功率，同時觀察比較燈的亮度有何區(qū)別。
2025-03-13 03:13
【總結】§焦耳定律1、知道電流的熱效應.2、知道焦耳定律，會用焦耳定律進行計算.3、能用焦耳定律解釋簡單的現象.(1)燈泡發(fā)光一段時間后，用手觸摸燈泡有什么感覺？為什么？(2)電風扇使用一段時間后，用手觸摸電動機部分有什么感覺？為什么？發(fā)燙.是電流的熱效應.問題電流的熱效應生活中.許多用電器接
2025-03-12 11:00
【總結】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過導體時能使導體的溫度升高，電能轉化為內能，這就是電流的熱效應。【設計實驗】討論1：當大家猜想電熱與多個因素有關，實驗研究時應用什么方法去研究？控制變量法討論2：觀察實驗裝置（1）用什么方法去觀察不可見
2025-06-13 04:22
【總結】焦耳定律●教學目標1．知識與技能·知道電流的熱效應。·知道焦耳定律?！ぶ览煤头乐闺姛岬膱龊虾头椒ā?．過程和方法·通過實驗探究電流的熱效應與哪些因素有關。3．情感、態(tài)度與價值觀·通過電熱的利用和防止知識的學習，認識科學是有用的。·
2024-11-19 07:41
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