【正文】 選修課程未確定的，不得預(yù)定教材。自編或協(xié)編教材因出版發(fā)行條件限制，可訂購二屆學(xué)生用書量。一份教研室自存，一份報教材科。因此，請各教研室必須提前半年提出相關(guān)教材的預(yù)訂計劃。經(jīng)教務(wù)處、財務(wù)處審核，學(xué)校教學(xué)委員會教材組專家審議同意，報校主管校長批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。 （ 4） 選用教材應(yīng)經(jīng)教研室申請，院、系同意。 22 （ 2）優(yōu)先選用國家教育部、衛(wèi)生部推薦的重點教材、全國統(tǒng)編教材、省級以上優(yōu)秀教材。 （ 5） 凡經(jīng)過教學(xué)中實際使用，證明確實具有較高的質(zhì)量和特色的教材，均應(yīng)作為科研或教學(xué)工作的成果，經(jīng)有關(guān)專家評審后，作為評定職稱的依據(jù)。 （ 2） 對印刷數(shù)量小，但確有特色，確有水平、確屬教學(xué)需要的教材，出版經(jīng)費給予一定的資助額度。 （ 3） 無論公開出版的教材或 編寫教材的字?jǐn)?shù)控制在每學(xué)時：本科 —4千字，研究生 （均按稿面字?jǐn)?shù)）。院、系教材建設(shè)組負責(zé)督促、檢查、考核，使編寫任務(wù)能保質(zhì)按期完成。 確定教材編寫人員的基本原則 （ 1） 編著者必須開課三年以上，在本門學(xué)科有較濃厚的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)術(shù)水平，掌握教學(xué)規(guī)律，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解本學(xué)科國 主編人員應(yīng)是學(xué)科的帶頭人，在本學(xué)科有所建樹，在同行中有較好影響，享有良好聲譽，副高以上職稱的同志擔(dān)任。 （ 4） 列入校重點教材的立項實行中期篩 選制度。 （ 3） 編寫新教材必須有針對性，注意解決現(xiàn)有教材的不足，考慮本校專業(yè)的特殊要求和填補學(xué)科空白等。 3．在前期工作的人 員管理目標(biāo)獎和年終考核獎之和暫為 1300元，如上調(diào)，按調(diào)整后的數(shù)目扣發(fā)。 3．發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故情節(jié)特別嚴(yán)重的調(diào)離教學(xué)崗位或撤消教師職務(wù)。并緩評或緩聘專業(yè)技術(shù)職務(wù) 1年。 對發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的按如下辦法處理： 1。 2．一學(xué)期發(fā)生教學(xué)事故達二項者全校通報批評。 9．丟失學(xué)生試卷或私自修改考試成績。 5．試卷校對不認真，原則性差錯 5處及其以上，影響正?？荚嚰霸u分。 發(fā)生以下情況為嚴(yán)重教學(xué)事故： 1．在教學(xué)過程中，散布違背四項基本原則的言論，違反對學(xué)生進行思想政治教育的規(guī)定。 5．見習(xí)、實驗、電教錄相帶教老師和實驗技術(shù)人員未作好準(zhǔn)備，影響教學(xué)者。 2．私自請人代課 2次。 7．試卷校對不認真，一般性錯誤 3處以內(nèi)。 3．實驗課開新課或首次開課不認真預(yù)做實驗，影響教學(xué)質(zhì)量。 第十一條 :弄虛作假或者剽竊他人成果而獲獎?wù)撸唤?jīng)查實即撤銷獎勵，收回證書、獎金。 第七條 :教務(wù)處對校教學(xué)委員會確定之獲獎項目，自確定之日起三天內(nèi)予以公布，任何單位或個人對該教學(xué)成果權(quán)屬有異議的，可以自公布之日起七天內(nèi)提出，由教務(wù)處報校教學(xué)委員會裁定。 第四條 :校級教學(xué)成果獎分為個人和集體一等獎、二等獎、三等獎三個等級，授予相應(yīng)的證書和獎金。 2． 申報的項目可以是針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)要求，運用現(xiàn)代教育和教學(xué)手段，在加強思想政治教育，開展課程、教材、實驗、實習(xí)基地建設(shè)等方面，堅持教書育人，探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的成果；也可以是根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學(xué)規(guī)律，在組織教學(xué)工作，推動教學(xué)改革，開展教學(xué)評估，加強專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)、教師隊伍和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果；還可以是結(jié)合自身特點，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實踐中進一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有 顯著效果的成果。 3．本條例由教務(wù)處負責(zé)解釋、修訂和完善，校教學(xué)委員會監(jiān)督執(zhí)行。 六、 其他事項 1．獎教金評審，要貫徹全面衡量、堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則，真正起到 15 尊師重教、激勵先進的作用。 3．申報者必須填報獎教金申報表，并附近二年來備課筆記、所編教材 (多媒體課件 )、教學(xué)論文、獲獎 (教學(xué) )成果材料，報部門行政和教學(xué)委員會評審，按下達名額報教務(wù)處審核 4．校教學(xué)委員會評審。評審程序如下： 1．學(xué)校根據(jù)各院、部、系在崗人數(shù)，教師教學(xué)工作量，參加教學(xué)的教師比例，教學(xué)工作評估結(jié)果，結(jié)合預(yù)申報情況，按 1∶ 的比例下達優(yōu)秀個人獎申報名額，集體獎不下達名額。 優(yōu)秀個人獎設(shè)一、二、三等，上述 1?/FONT6條為申報一等獎必備條件。近二年來獲得校級及其以上獎，或主編教材一部 (含選修課 )，或制作優(yōu)秀的多媒體課件一部。 二、優(yōu)秀個人獎 1．堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和個人品質(zhì)，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進取。 近五年內(nèi)主編教材獲省及其以上優(yōu)秀教材獎一項。 必須是省級優(yōu)秀課程單位。 本辦法自 2020年 6月 1日起執(zhí)行，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋。 第五條 學(xué)校積極鼓勵廣大教職員工發(fā)表教育教學(xué)研究、改革論文。 第三條 教材是課程實驗教學(xué)是高等學(xué)校課程教學(xué)的重要組成部分。 第二條 課程是學(xué)校傳承專業(yè)知識、技術(shù)與技能的重要載體。 第一條 優(yōu)秀教學(xué)成果是長期堅持高水平教學(xué)研究、教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革的結(jié)晶。 11 南京醫(yī)科大學(xué)教學(xué)工作獎勵辦法（試行） 教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作。 七、積極投身教育改革，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的 “四有 ”人才。 三、注重自身修養(yǎng)，尊重同道，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊， 語言文明，衣著得體，整潔大方。各院、系、部教學(xué)委員會成員由院、系、部領(lǐng)導(dǎo)提名，經(jīng)相應(yīng)辦公會議通過，報分管校長批準(zhǔn)。 第六條 :各院、系、部教學(xué)委員會職責(zé)參照校教學(xué)委員會職責(zé)制定更為具體詳細的職責(zé)。第五條 :校教學(xué)委員會職責(zé)： (1)審議批準(zhǔn)學(xué)校本、?？粕⒀芯可虒W(xué)方面規(guī)劃、改革和發(fā)展的重大舉措，以及研究教育、教學(xué)工作的重大問題；參與有關(guān)條例的制定。 第三條 :校教學(xué)委員會下設(shè)教學(xué)管理組、教材評審組，成員由 教學(xué)委員會委員兼任，教學(xué)管理組和教材管理組各設(shè)秘書一人，分別由教務(wù)科和教材科科長擔(dān)任。 第二條 :校教學(xué)委員會由校長、分管教學(xué)的副校長、各院、系、部分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處正副處長以及教師代表二十五人組成。教研室安排試講時，院、系應(yīng)派人聽課，并對試講教師進行指導(dǎo)。未充分預(yù)做實驗的教師不能安排給學(xué)生上實驗課。 4．青年教師要認真跟班聽課，必須熟悉本門課程的教學(xué)全過程，教學(xué)大綱，教材內(nèi)容。 六、青年教師試講規(guī)定 1．新參加教學(xué)的青年教師二年之內(nèi)必須實行坐班制。教學(xué)評估，重點課程建設(shè)，有關(guān)資料都應(yīng)存檔。 7 6．教學(xué)質(zhì)量測評 教學(xué)質(zhì)量測評是對課程建設(shè)、教書育人教學(xué)質(zhì)量等方面的綜合測評，常規(guī)測評的項目有： （ 1）聽課記錄表 教研室主任、主講教師聽年青教師講課記錄表。教研室主任有責(zé)任抽查、審核。 學(xué)生考試成績上報教務(wù)科時，交兩份試卷給教務(wù)處存檔。 教學(xué)進度表應(yīng)填寫一式四 份，院、系存一份，教務(wù)科、年辦及教研室各存一份。 3．教務(wù)處每年下達的《教學(xué)任務(wù)書》，每學(xué)期下達的《教學(xué)進程計劃》。每個考場應(yīng)指定一名主考教師負責(zé)考場 6 五、教學(xué)文件、檔案的管理 加強教學(xué)文件、教學(xué)檔案的管理，是加強教學(xué)改革，進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因泄題而影響考試者，一經(jīng)查實，學(xué)校將予以紀(jì)律處分。 5 5．命題 命題是考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各教研室主任須親自組織。 （ 3）考試課程可由教研室統(tǒng)一安排教師答疑。 （ 2）考查成績的評定采用五級制。實驗、實習(xí)考核應(yīng)在期末理論考核前進行。 學(xué)生必須參加各系（科）教學(xué)計劃規(guī)定的課程考核，考核成績列入學(xué)生本人檔案。 3．課堂教學(xué)要貫徹少而精的原則。明確教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、進度和教學(xué)的重點、難點，并結(jié)合學(xué)生實際情況寫出