【正文】 (ES/PBB)心胸決定格局。高度決定視野、相互交流，共同提高，做好班組安全管理工作！要用真心和愛心對待班組每一個人。其中最終落實到人的問題上來，所以班組安全管理也是對人的管理、就是以人為本的管理。ThyssenKruppThyssenKrupp這樣才能增加團隊的凝聚力，體現(xiàn)團隊精神，構建和諧班組。通過班組成員的共同努力，找到自信和共同點，逐步好轉過來。用愛心和信任凝聚班組團隊扶梯運行工作安全控制規(guī)范 .docThyssenKruppThyssenKrupp 以人為本的班組安全管理 班組安全管理 不是用人管人，而是啟發(fā)人、開發(fā)人，經(jīng)營人，塑造人，是一種能本管理的管理科學，能本管理基于人的潛能激活而實施的一種管理方法。這是 以人為本的管理效果。面對員工對薪資、獎金的抱怨時，往往無法對應，采用逃避或隨聲附和的行為。人在高一級需要不能滿足的情況下，往往會表現(xiàn)出對低層次更大的需要。Elevator手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等。比如：在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等?！hyssenKruppThyssenKrupp 班組安全檢查的內容　 (四 )檢查職工在生產(chǎn)過程中是否存在不安全行為和不安全的操作?！hyssenKruppThyssenKrupp　　 4．檢查生產(chǎn)作業(yè)場所和施工現(xiàn)場有哪些不安全因素。 　　ThyssenKruppThyssenKrupp Elevator班組安全檢查ThyssenKruppThyssenKrupp經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和 “抵制性 ”而沒有 “激勵性 ”。(ES/PBB)　　在班組中開展安全競賽、創(chuàng)無事故記錄活動等，并給予適當獎懲，是促使職工實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。(六 )開展安全競賽和安全獎懲關鍵是要選擇思想好、技術好、安全素質高、責任心強、作風正派、 ThyssenKruppThyssenKrupp8．節(jié)假日前后 (包括節(jié)假日加班 )； 6．工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動； 4．領導忙于抓生產(chǎn)或處理事故； 2．職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常； 　　在抓安全思想教育時，應著重抓好以下十個環(huán)節(jié)： Elevator例如，崗位練兵、消防演習等?！　「鶕?jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。　　 (二 )結合安全生產(chǎn)檢查進行安全技術教育　　　　結合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進行討論，采取什么措施才能做到安全。(一 )組織學習安全技術操作規(guī)程還可以有針對性地開展反事故演習活動，以增強職工控制事故的能力。 　　 (三 )典型經(jīng)驗和事故教訓教育 它包括安全技術、工業(yè)衛(wèi)生技術方面的內容和專業(yè)安全技術操作規(guī)程?！hyssenKruppThyssenKrupp 　　 (二 )安全技術知識教育 Elevator Elevator　　 (二 )全員安全教育 培、實習生 )和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級安全教育。ThyssenKruppThyssenKrupp “火車跑得快，全靠車頭帶 ”，班組的先進明星就是班組里的火車頭。因此，班組要根據(jù)自己的特點， 　　 　　 7．開展各種形式的安全競賽 　　 　　 6．實行民主管理要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。(ES/PBB)每一次操作都要試探是否可靠。班組長與員工的溝通技巧安全問題：安全距離。檢查各作業(yè)區(qū)內各設施及通道無問題。(ES/PBB)告知正確的操作方法 —— 要手把手教會，并逐步延長時間對其考察。班組長與員工的溝通技巧對新員工或員工的安全問題溝通：年齡，家庭情況 —— 掌握個人基本情況。 　　 這項工作做好 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質安全，納入規(guī)范化、 　　 　 3．要貫徹法治的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理?！　　　?班組長做好表率，做到關心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 (ES/PBB)　　２．要注意適量激勵 —— 掌握激勵的頻率?！　。玻哉\為本，做到誠心、誠意、誠實。Elevator題，重點問題解決了，也就完成當天工作的 80％，如果主次不分，很容易造成混第三，抓兩頭帶中間的方法。班組和班組長抓安全生產(chǎn)的工作和領導方法工作方法：第一，依靠骨干的方法。班組和 班組長 的關系將人的需求分為了 5個層次 ,對應在企業(yè)現(xiàn)場如下圖所示：ThyssenKruppThyssenKrupp　　美國社會心理學家，人本主義心理學理論家。 (ES/PBB)來自鄉(xiāng)下的患者，在妻子大事小事都要自己定奪、拿主意中，意識中感覺家人對自己的不可缺少，自己對家人的重要，意識到自己必須活著，哪怕僅僅是給家人那些主意，于是一種強烈的求生欲望使他奇跡般地活了下來。幾個月后，情況發(fā)生了戲劇性變化。他的妻子十天半個月才能上來一次，或送錢，或送些衣物。生活在醫(yī)院所在城市的病人，每天都有親朋好友和同事前來探望。ThyssenKruppThyssenKrupp “管生產(chǎn)必須管安全”生產(chǎn)經(jīng)營單位必須安照法律、法規(guī)和國家有關規(guī)定，結合本單位具體情況，做好安全生產(chǎn)的計劃、組織、指揮、控制、協(xié)調等各項管理工作。Elevator(ES/PBB)Elevator預防措施： （ 1）嚴格施工用電管理，非電工不得從事電氣作業(yè)。 （ 2）對民工安全教育不夠，要求不嚴，是事故發(fā)生的原因之一。ThyssenKruppThyssenKrupp ” 但黨 沒找電工，而是自己私自給移動式鐵殼電源箱接線。事故案例二非電工私自接線、電源箱帶電人亡發(fā)生事故地點： 電廠工程施工現(xiàn)場主要原因：違反操作規(guī)程傷亡情況：死亡 1人ThyssenKruppThyssenKrupp 三、評述造成機械傷害事故的原因有人、機械、管理三方面的因素，本案例就是由于人的不安全行為 —— 操作者隨意調換崗位而造成的，是事故的直接原因。右手按了關閉安全門開關,安全門關閉時將胡某胸部夾住，黎某發(fā)現(xiàn)后立即和同事把安全門打開，將胡某扶起來，后送醫(yī)院搶救無效死亡。Elevator案例一：擅自上機操作 安全第一，預防為主。請大家牢記 ：安全事故的教訓都是慘痛的，每一個安全事故的發(fā)生都有其必然性和偶然性。 (ES/PBB)建議有關管理部門給予表彰獎勵。 (ES/PBB)班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產(chǎn)安全，杜絕違章作業(yè)行為。(ES/PBB)勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。　　 (ES/PBB)或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力?！　?交接班人員必須面對面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異?，F(xiàn)象及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領導的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。(ES/PBB)職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產(chǎn)設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。　　 (1)建立健全安全生產(chǎn)責任。　制度既是實踐的科學總結，又是統(tǒng)一行動的準繩。3．要有一套完善的安全管理制度公司今年安全指標為 ”0”有目標才有方向，班組應有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標。2．安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標 　他們在班組的生產(chǎn)活動中，要充分發(fā)揮發(fā)現(xiàn)隱患、報告險情、制止違章等 ThyssenKruppThyssenKrupp為了加強班組安全建設，班組應該做到：要有一個敢抓善管、技術過硬、重視安全的班組領導核心安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標 ElevatorElevator　?。保M織好勞動者。(ES/PBB)班組長要有民主意識，進行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學化、民主化。　?。保ズ冒嘟M的各項管理制度（包括崗位責任制度、生產(chǎn)制度、崗位技術考核制度、設備工具維護保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作制度等等）打個比方：班組管理是企業(yè)工作的基礎班組管理的重點： ThyssenKruppThyssenK