嬰幼兒語言潛能開發(fā)及教養(yǎng)策略-wenkub.com
2025-01-20 00:31 本頁面
【正文】 ? 成人要細心觀察和了解嬰兒語言發(fā)展的特點和狀況，制定出一個符合嬰兒語言發(fā)展的特點、促進嬰兒語言在原有水平上不斷提高的教育方案。 制定符合嬰幼兒語言發(fā)展特點的教育方案。 ? 自我言語成為語言發(fā)展的一個獨立的部分。 3. 語言學習中的關鍵要事。 4. 1316個月嬰幼兒的語言教養(yǎng)策略。 ? 游戲 1：瓶中的彈子糖 ? 游戲 2：寶寶、寶寶坐高墻 ? 游戲 3：步如飛 ? 游戲 4：耗子 ? 游戲 5：蛋糕和面包 ? 游戲 6：蹦蹦跳 3. 08個月嬰幼兒語言教養(yǎng)策略 從案例分析中看教養(yǎng)策略。 2. 08個月嬰幼兒語言特征。 。 3. 嬰幼兒期智能結構建構三角模式。 2. 03歲是語言體系智能發(fā)展的時期。 嬰幼兒學習語言理解第四階段 ? 56個月的嬰兒學會區(qū)別幾種不同的語言內(nèi)容 ， 已經(jīng)意識到語言的語調(diào)和節(jié)奏 。 ? 對孩子說話的方式。 ? 本課程嘗試用整合的視角引領老師關注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設環(huán)境、玩具材料投放、師生互動策略等諸因素之間相互關系，把握一些嬰幼兒語言潛能開發(fā)的方案。 ? 了解嬰幼兒語言教育的獨特價值與其它活動課程的關系。 ? 說話時使用的聲調(diào)。 嬰幼兒學習語言理解第五階段 ? 一歲左右的嬰兒已學會辨別語言中的單個語義 ， 為學習講話打下基礎 。 3. 嬰幼兒期智能結構建構三角模式。 ?語言能力與觀察力 、 注意力 、 操作能力的關系 。 、非智力素質的建立。 3. 08個月嬰幼兒語言教養(yǎng)策略。 可供玩具： ? 會動的玩具 ? 音樂玩具 ? 錄音機 ? 能發(fā)出子宮節(jié)奏聲的玩具熊 ? 抓握玩具 ? 能吸在一起的玩具 第二節(jié) 語言理解階段 1. 語言理解階段的界定 2. 912個月嬰幼兒的語言特征 3. 912個月嬰幼兒的語言教養(yǎng)策略 2. 912個月嬰幼兒的語言特征 3. 912個月嬰幼兒的語言教養(yǎng)策略 （ 1） 該月齡段語言教養(yǎng)策略要點的把握 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 （ 3） 該月齡段可提供的玩具 （ 1）該月齡段語言教養(yǎng)策略要點的把握 ? 在智力方面 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲策略 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲案例：小藝術家 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲案例：身體初識 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲案例：這是什么 ？ （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲案例：奇妙的小盆 （ 2） 從游戲活動中看教養(yǎng)策略 ? 游戲案例：發(fā)光的液體
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