【正文】 考點(diǎn)： 能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。在審題時，著重注意“一個人”“心有所屬，神有所安”、“有了家園”等關(guān)鍵詞句。你掃 過的每一片花瓣都藏在我的心中。我棲息于你的淚中、你的花冢中，甘愿在你的眼中透視著這個舞盡了高雅、唱絕了仁義卻“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳”的社會。我在你的淚中看透了世態(tài)的炎涼，看破了紅塵的虛假，看穿了社會的世故。你的淚中流下的不僅是對寶玉的愛，更是你才華的最高境界。 【答案】 我的精神家園 盈盈燭淚因淮泣？點(diǎn)點(diǎn)花愁為我嗔。他（它）存在著，無論和他見面還是分開，緘默還是談，他的高，他的矮，他的近，他的遠(yuǎn)，他的大，他的闊，他的繁復(fù)，他的簡單，他的卑微，他的光彩，他的睿智，他的拙樸，他的慈悲，他的純善??都一直讓我心有所屬，神有所安。正確運(yùn)用常用的修辭方法。（ 72字） 【解析】 試題分析： 解答時應(yīng)從題目中要求的“自然和人文環(huán)境”這兩個角度入手，然后加以聯(lián)想。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。旱災(zāi)主要由氣象因素造成， ② ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會增加 旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。 16．在下面一段文字橫 線 處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。 ___________ ， ___________ ，____________ 。 考點(diǎn)： 辨析并修改病句。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。自駕車旅游本身具有自由化與個性化、靈活性與舒適性及選擇性與季節(jié)性。 考點(diǎn)： 正確使用詞語（包括熟語）。另外需要注意 以下幾點(diǎn)：①逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；②注意成語潛在的感情色彩；③要注意成語的使用范圍和搭配對象；④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。 考點(diǎn)： 探究文本中的某些問題，提出自己的見解。必須有理有據(jù)。他不愿意憑著名聲讓觀眾可憐他 ”“ 雖然在錄像里我們依然可以感受到他的神采飛揚(yáng)，但他告訴我，那已經(jīng)是勉為其難了 ”“ 我當(dāng)時認(rèn)為，或許是他老了 —— 他已然六十開外了 ”“‘ 文革’所鉤沉的不僅是時代的垃圾，同時還深及幾千年的民族劣性，這或許才是他開心不起 來的真正原因 ”概括并分類出主客觀原因即可。能力層級為分析綜合 C。 （ 2）試題分析：回答此題需縱覽全文，尋覓有相關(guān)信息的段落。 考點(diǎn)： 把握文章結(jié)構(gòu)。（每答出一點(diǎn)給 2分。（答出一點(diǎn)給 1分，意思答對即可） （ 4） ① 侯寶林年少時出賣技藝的經(jīng)歷在其看來是出賣自尊，充滿傷感。（答出一點(diǎn)給 2分，意思答對即可）客觀原因： ① 身體因素。） （ 3）主觀原因： ① 自尊的需要。 ② 侯寶林提升了相聲在劇場的地位，使 “ 學(xué)唱 ” 與 “ 說逗 ” 融合而成為時代藝術(shù)，使相聲老少咸宜并走出國門。（ 6分） （ 3）侯寶林急流勇退，既有主觀原因也有客觀原因，請結(jié)合材料具體分析。 C．侯寶林在天津演出 時憑借《空城計(jì)》《改行》一炮打響，他蓄起分頭穿上西裝堅(jiān)定了相聲在劇場與其他曲種同等的地位。這掙飯的本事在侯寶林看來并不高明，“其實(shí)還是要飯的，只不過折著跟斗要飯而已”。 1979年下半年，侯寶林開始案頭工作，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了《相聲的表演》《相聲溯源》等有關(guān)文字，如今匯集成冊的《侯寶林談相聲》就是這一時期的產(chǎn)物，他說：“只是為了填補(bǔ)空白，絕不會成為蓋世奇文；只要能夠鋪路，為別人的建樹打下基礎(chǔ)，哪怕是有人駁辯、批判，也算是我們的功勞?！拔母铩彼^沉的不僅是時代的垃圾，同時還深及幾千年的民族劣性，這或許才是 他開心不起來的真正原因。雖然在錄像里我們依然可以感受到他的神采飛揚(yáng)，但他告訴我，那已經(jīng)是勉為其難了。他的這一決定立即引起社會反響，他不是說過“一個演員設(shè)若脫離了舞臺，他就等于失去了生命從而成為行尸走肉了嗎”？ 侯先生說，他藝術(shù)的高峰時期已經(jīng)過了。侯寶林“文明”的另一表現(xiàn)就是舞臺風(fēng)度“派頭”，在臺上不卑瑣油滑、不貧里貧氣，他的自尊和自信、平穩(wěn)和謙和、輕松和親切給了他一生無休無止的“人緣”。是他堅(jiān)定了相聲在劇場與其他曲種同論并列的地位，并由“倒二”遞升至“大軸”。 日前一家電視臺要我提供侯寶林笑話，他們擬創(chuàng)辦一“逗你玩”欄目，要求從頭到尾笑聲迭起。能力層級為分析綜合 C。從表達(dá)效果看，用數(shù)字結(jié)尾，沒有再敘寫顧林聽到后的反應(yīng)，給讀者留下了無盡的想象空間。 （ 4）試題分析：本題考查文章結(jié)尾的作用，這類題目可從小說情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)、人物形象塑造、表達(dá)效果等角度分析。 考點(diǎn)： 欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價 D。當(dāng)王經(jīng)理問顧林瓶子是不是真品時，“他有點(diǎn)心虛，其實(shí)他也不知道是真品還是贗品”，可分析出顧林并不知道這個瓷瓶的真假；而當(dāng)老教授問價時，顧林說“ 3—— 30萬”，可分析出顧林不能確定這個瓶子的價值，既怕價格低了又怕價格高了；對于瓶子的來歷，顧林是知道的，而且“母親常對他說，那是你父親一直為之驕傲的東西??”可分析出瓷瓶對父親的 重要意義，是父親榮譽(yù)的象征，他不愿意賣 ；但父親車禍住院，醫(yī)院“又催交錢了”，使顧林不得不賣掉瓷瓶。概括作品主題。 C項(xiàng)，顧林父親不要瓷瓶是因?yàn)椤跋訔壦荒艹?，還易碎”。 ③從思想內(nèi)容上看，贊美了被救者的感恩情懷，弘揚(yáng) 了社會正能量，豐富了作品的主題。（每點(diǎn) 3分，共 6分。） （ 3）①知恩圖報(bào)。②他對瓷瓶的價值心存疑慮。（ 8分） 【答案】 （ 1）答 E給 3分，答 B給 2分，答 A給 1分；答 C． D不給分。 （ 2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說他不一定賣。 D．老教授鑒別古董的眼光非常犀利。 最少 400萬。 不是錢的事，老教授說。老教授說，當(dāng)年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過的，說是后人仿造的，知道它并不值錢，可是當(dāng)時我的家里的日子也不好過，我們還是把它送給你父親。 你的父親救了我和他啊。 是您？他一見面就認(rèn)出老教授，陪同他的還有他的兒子王經(jīng)理。顧林說。 父親出院后，問瓷瓶賣了多少錢。母親說時眼里含著淚。 也罷。 到了古董店，老教授吩咐王經(jīng)理付 8萬元現(xiàn)金給顧林，還開了一張 22 萬元的支票，還親自給他寫了個條子。 他住院了，急需要錢，不是這樣我還不賣。你認(rèn)識顧開庭嗎？老教授問。老教授看到瓷瓶說。老教授說 顧林啊，快點(diǎn)來啊，又催交錢了。他說，不一定賣。 顧林把手機(jī)送到老教授手里。顧林說。 瓷瓶現(xiàn)在在哪里？王經(jīng)理問。寶物是一個瓷瓶。 他坐車來到市區(qū)的一個叫著“王記”的古董行。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 考點(diǎn)： 默寫常見的名句名篇。注意重點(diǎn)字 的寫法。 （ 3）《師說》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是：“ ______________________ ， ______________________？” 【答案】 （ 1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 全詩清麗簡練 ，含蓄深沉，意在言外，耐人尋味。 縱觀全詩，詩人似乎已經(jīng)淡忘了遭貶的痛苦，詩中把被貶謫的不幸稱之為幸，將孤獨(dú)冷靜的生活詮釋為飄逸閑適的生活。 “來往不逢人，長歌楚天碧”，有時整日獨(dú)來獨(dú)往碰不見一個行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。柳宗元少有才名，胸懷大志，可是仕途不順，一再遭貶。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。 詩人被貶謫永州，應(yīng)該是有滿腹牢騷的，卻在詩的開頭將其稱為幸事：“久為簪組累，幸此南夷謫。能力層級為鑒賞評價 D。這兩句恰恰透露出詩人是強(qiáng)作閑適，無人問津時自娛自樂，也只是一種無奈的調(diào)侃。他滿腔的熱情得不到施展的空間，有志而不得伸，有才而不被重用。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進(jìn)。此兩句正話反說，將不幸之事說成是幸事，表達(dá)了 對朝中當(dāng)權(quán)派的不滿。能力層級為 C?！皝硗环耆耍L 歌楚天碧”，有時整日獨(dú)來獨(dú)往碰不見一個行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠?！伴e依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。 9． 詩人在長期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會，于是在首聯(lián)用一個 “幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言 “不怨”。雖然有永州的司馬官銜，有時就仿佛是個山林隱逸之士（ 1分）。（ 5分） 9．清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說 ：“不怨而怨。 曉耕翻露草，夜榜響溪石。博覽群書，有心得就寫在竹片上，用程子“今天探究一種事物，明天探究一種事物”的意思，命名叫“日格子”。 邵寶三歲就父親去世，奉養(yǎng)母親過氏非常孝順。劉瑾被處死，邵寶起用任貴州巡撫，不久調(diào)任戶部右侍郎，晉升左侍郎，兼任左僉都御史，負(fù)責(zé)處理糧食運(yùn)輸事務(wù)?！崩舨?、兵部兩位長官張彩、曹元從皇宮出來，告訴邵寶說：“你只管彈劾平江伯，以后就沒有禍患了。晉升湖廣布政使。江西民間喜歡聽信陰陽家的話，有的人父母去世幾十年都不下葬。有人在地里挖出龍骨，巫師就說會帶來禍福，邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當(dāng)場毀掉，將巫師痛打一番，趕走了。 【參考譯文】 邵寶字國賢，無錫人。 （ 1）士不葬親者—— 定語后置；與 —— 參加；相率 —— 相繼。能力層級為分析綜合 C。 6． 試題分析： 解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。 加上標(biāo)點(diǎn)之后，這一句是這 樣的 —— 語寶曰：“君第劾平江，無后患矣。句意 1分） 考點(diǎn)： 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。（ 5分） 【答案】 4． A 5． C 6． B 7． （ 1）邵寶頒布法令，不把去世親人下葬的讀書人不能夠參加科舉考試，于是相繼把親人下葬有上千人。 D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日