【總結(jié)】第二章創(chuàng)新思維能力培育第一節(jié)右腦開(kāi)發(fā)想象力是創(chuàng)新之源?創(chuàng)新思維是人類智慧的核心,而創(chuàng)新思維源自豐富的想象力。?所謂想象力,就是以客觀信息為基礎(chǔ),在大腦中塑造出來(lái)的超越現(xiàn)實(shí)的思維能力。?創(chuàng)新思維是人類智慧的核心,而創(chuàng)新思維源自豐富的想象力。想象力是創(chuàng)新之源
2025-01-14 05:01
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)五圖形化顯示數(shù)據(jù)——圖表和圖形波形數(shù)據(jù)(Waveform)Chart趨勢(shì)圖Graph圖表三維圖形(3DGraph)Picture圖形控件?圖形顯示對(duì)于虛擬儀器面板設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的內(nèi)容。在LabVIEW的圖形顯示中Graph和Chart是兩個(gè)基本的概念。?Chart是將數(shù)據(jù)源(例如采集得到的數(shù)
2025-04-29 06:15
【總結(jié)】第五講思維思維水平的高低在一定程度上反映著智力水平的高低。什么是思維?它的基本單位有哪些?思維有哪些基本的形式?5/7/20231本講概要:一、思維的概念、種類:二、思維的基本單位:表象、概念和命題三、思維的基本形式:推理、問(wèn)題解決、決策
2025-02-28 13:37
【總結(jié)】創(chuàng)新?管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識(shí)第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新欲望
2025-01-14 19:44
【總結(jié)】創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維之發(fā)散思維創(chuàng)新思維—發(fā)散思維一、發(fā)散思維(一)定義、特征、形式1、定義:從一個(gè)問(wèn)題(信息)出發(fā),突破原有的知識(shí)圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同途徑,以不同的視角去探索,重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生新信息,使問(wèn)題得到圓滿解決的思維方法。
2024-12-28 04:58
【總結(jié)】培養(yǎng)戰(zhàn)略思維,提高統(tǒng)籌兼顧的能力?統(tǒng)籌:通盤(pán)籌劃;兼:本義為一手執(zhí)兩禾,引伸為同時(shí)進(jìn)行幾樁事情或占有幾樣?xùn)|西;顧:照顧。統(tǒng)一籌劃,全面照顧。?統(tǒng)籌體現(xiàn)的是整體、全局,統(tǒng)籌是兼顧的基礎(chǔ)、前提。???
2025-03-04 14:09
【總結(jié)】發(fā)散思維人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維,它是創(chuàng)造思維的主要部分——心理學(xué)家吉爾福特思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路思路問(wèn)題中心問(wèn)題中心思路思路思路思路思路思路思路思路思路
2025-03-08 00:12
【總結(jié)】橫向思維情景模擬?背景:今天天氣微涼帶有雨,室友們?cè)ㄒナ仪f新開(kāi)的薰衣草花田玩,而且我們最近一個(gè)月只有今天有時(shí)間出去,決定到底要不要去?A哎呀。今天下起小雨了。咱還要不要去薰衣草田呢。?B是啊。最近咱就今天有時(shí)間,可這破天氣真不給力。?A好啦。別抱怨天氣了。咱們還是好好商量商量去不去吧。?B要不去吧,咱都期待
2025-03-08 00:11
【總結(jié)】四級(jí)不好記的詞匯圖形化1.FlameTheheatfromtheflameswassointensethatroadsmelted.2.Twinkle3.DynamicHeseemedadynamicandenergeticleader.4.RhythmBegintolistentoyourown
2024-08-31 15:33
【總結(jié)】......課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科名稱:信息技術(shù)授課班級(jí):2016級(jí)17、18班設(shè)計(jì)者:黃培
2025-07-04 21:53
【總結(jié)】院科管理者專題學(xué)習(xí)研討資料,現(xiàn)代思維方法,1,,,2,前言二,看到情況,說(shuō)到點(diǎn)子,寫(xiě)到關(guān)鍵,做到有效,,,,,管理思維活動(dòng)全過(guò)程,看到情況想到問(wèn)題說(shuō)到點(diǎn)子寫(xiě)到關(guān)鍵做到有效,想到問(wèn)題,,3,工作調(diào)查問(wèn)卷的目的和想法,評(píng)估,個(gè)人,思維、認(rèn)知、心態(tài)、感覺(jué)、評(píng)價(jià)、看法,醫(yī)院,管理、經(jīng)營(yíng)、效果狀態(tài)、狀況、問(wèn)題,改進(jìn),個(gè)人,思想重視、目標(biāo)清楚,醫(yī)院,心中有數(shù)、工作有效,卓越持續(xù)發(fā)展,前言三,4,1
2025-03-02 14:53
【總結(jié)】萬(wàn)用卡一、什么是逆向思維所謂逆向思維,就是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo),從相反的角度來(lái)思考問(wèn)題,從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法。例如:隱蔽與亮光往下發(fā)射的火箭上游的石獅子逆向思維的建
2025-03-09 20:06
【總結(jié)】第一篇:圖形創(chuàng)意之發(fā)散思維說(shuō)課稿 《發(fā)散思維與收斂思維在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》說(shuō)課稿 《發(fā)散思維與收斂思維在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《發(fā)散思維與收斂思維在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課,我所...
2024-11-15 12:59
【總結(jié)】、生成和處理圖形的原理、方法和技術(shù)的一門(mén)學(xué)科,世界各國(guó)的專家學(xué)者對(duì)圖形學(xué)有著各自不同的定義。那么它和數(shù)據(jù)圖形化顯示技術(shù)又有什么聯(lián)系呢?國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織將計(jì)算機(jī)圖形學(xué)定義為:計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是研究通過(guò)計(jì)算機(jī)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形,并在專門(mén)顯示設(shè)備上顯示的原理、方法和技術(shù)。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛,如圖形硬件、圖形標(biāo)準(zhǔn)、圖形交互技術(shù)、光柵圖形生成算法、曲線曲面造型、實(shí)體
2024-11-05 13:04
【總結(jié)】思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖(MindMaps)是英國(guó)學(xué)者托尼·巴贊(TonyBuzan)在1970年前后提的一種記筆記方法。思維導(dǎo)圖大多是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程,將放射性思考(RadiantThinking)具體化。思維導(dǎo)圖主要是借助可
2025-03-07 22:55