國際視野下的高等學校招生制度改革-wenkub.com
2025-01-13 21:54 本頁面
【正文】 ? 強化考試安全責任，加強誠信制度建設，堅決防范和嚴肅查處考試招生舞弊行為。 ? 對特長顯著、符合學校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或者測試結果自主錄??；高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的，推薦錄取；符合條件、自愿到國家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的，簽訂協(xié)議實行定向錄取；對在實踐崗位上作出突出貢獻或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取。 ? 成人高等教育招生辦法由各省、自治區(qū)、直轄市確定。 ? 按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平的原則，探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機構組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。 ? 有 ％的教師贊同 “ 全國統(tǒng)一試卷 ” 甚至 “ 全國統(tǒng)一錄取分數(shù)線 ” ，以促進高考公平；只有 ％的教師認為各省獨立考試命題有助高考公平。 ％的中學教師對當前素質教育現(xiàn)狀 “ 不滿意 ” 。 ％的家長在孩子高考的時候會感到焦慮。 ? －－逾八成公眾認為大學教育貶值，對職業(yè)教育認可度提高 ? ％的人認為，與十年前相比，現(xiàn)在大學生的身份已經(jīng)貶值。 ? 無論教師還是公眾，對于高考制度總體持肯定態(tài)度：％的公眾認為目前的制度 “ 很好，應當維持 ” ，％的公眾認為 “ 有缺陷，但仍是目前最好 的辦法 ” 。 30% ? 第四，社會評價，比如獲獎的記錄、個性特長、科技發(fā)明等。 ? ? 2023年 3月，人大代表、寧波大學外語學院院長范誼： “ 高考制度已經(jīng)失敗 ” ，建議 2023年取消高考。 ? 2023年，國家教育部決定，北大、清華、復旦等 22所高校實行部分招生計劃自主招生制度，自主招生的人數(shù)不超過學校年度本科招生計劃數(shù)的 5%。廣東的 “ 3＋文科基礎 /理科基礎＋X”、山東的 “ 3＋ X＋ 1”等等。 ? 1988年，上海開始建立了 “ 3（語、數(shù)、外）＋ 1（政、史、地、理、化、生選其一） ” 考試科目組合模式；1991年，國家教委又批準湖南、海南和云南三省進行四科四組的改革試驗（（ 1）語文、政治、歷史、外語；（ 2）語文、數(shù)學、物理、外語；（ 3）數(shù)學、化學、生物、外語；（ 4）語文、數(shù)學、地理、外語），因為第一組和第三組分別不考數(shù)學和語文導致嚴重偏科以及其他問題，該試驗被中止，方案被廢棄； ? 1995年，在除上海以外的全國其他地方全部實行 “ 3+2”方案：文科考語文、數(shù)學、外語加歷史、政治，理科考語文、數(shù)學、外語加物理、化學。高考制度改革提上日程。 ? 從 1981年起，農(nóng)醫(yī)院校和有關專業(yè)加試生物。報考重點院校計 10％，一般院校不算成績。 1977年高考的北京考場 1977年恢復高考的準考證 1977年某大學迎接新生 1977年某大學新生開學典禮 清華大學 1977級的學生在課堂上 ? 1978年恢復實行了全國統(tǒng)一命題，規(guī)定日期統(tǒng)一考試，不再限定錄取應屆高中畢業(yè)生的比例。 ? 根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定，高考分為理工和文史兩類。同年 8月，鄧小平在科學和教育工作會議上說：“ 今年就要下決心恢復從高中畢業(yè)生中直接招考學生，不要在搞圈中推薦。不久，就以“ 白卷英雄 ” 張鐵生為樣板，在全國掀起了對文化考查的批判。文史類考試科目為：語、政、史、外。另一類為文、史、哲、體育、藝術科等專業(yè)，考語、政、史、地、外；音樂、美術、戲劇、體育等考生，另加試專業(yè)科目；財經(jīng)各專業(yè)，加試數(shù)學。國家與地方在考試決策上完全是一種制定與執(zhí)行的關系。 ? 1951年，各大行政區(qū)分別在適當?shù)攸c實行全部或局部高等學校統(tǒng)一或聯(lián)合招生，全國統(tǒng)一考試日期；如有困難，仍允許各校單獨招生。 ? 1922年，盧冀野報考東南大學，數(shù)學考了個鴨蛋，但因國文滿分，而被東南大學破格錄取。 三、我國高等學校招生制度改革 ? 歷史沿革 ? 民國時期的高等院校招生考試施行各大學自主招生的政策，各自為政，各家獨立自主命題。此外，還設有選考科目。 ? 日本的統(tǒng)一考試一般分 5個學科，統(tǒng)考7門，測驗考生在中學期間所學的必修課與選修課。 高校招生工作中的共同做法 ? （ 1）各校單獨錄取； ? （ 2）招生辦法靈活多樣； ? （ 3）重視中學階段的學習成績； ? （ 4）重視能力考察 ； ? （ 5）加強招生管理手段的現(xiàn)代化； ? （ 6）放寬年齡限制 ； ? （ 7）加強集中管理，開展高校招生考試的科學研究 。 如何看待把國家統(tǒng)一考試當作檢查普通教育質量的手段 ？ ? 內容 同意 不同意 很難作出評價 支持國家統(tǒng)一考試 30% 28% 42% 保留原有的畢業(yè)考試形式 49% 22% 29% 保留大學考試 50% 19% 31% 如何看待國家統(tǒng)一考試鏟除考試弊端、打擊腐敗的作用？ 百分比 國家統(tǒng)一考試是否能夠打擊大學招生考試過程中出現(xiàn)的行賄、受賄、營私舞弊等現(xiàn)象 11% 能 13％ 可能 20％ 可能不行 38％ 不能 18％ 很難回答 二、高等學校招生制度比較 ? 高校招生制度的類別 ? （ 1）證書制 ：就是憑規(guī)定的高中畢業(yè)證書升入高等學校，凡是通過并持有規(guī)定的中學畢業(yè)證書者都可取得升入高校的資格。在全國范圍內實行國家統(tǒng)一高考可能引起難以想象的后果。 ? 目前，由于俄羅斯一些著名大學拒絕實行國家統(tǒng)一高考，并堅持獨立自主的招生計劃，這樣就形成了國家高考和部分高校獨立招生制度并存的雙軌制局面。 ? 2023年， 5個聯(lián)邦主體， 2
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