【總結】弧長及扇形的面積【教學內容】弧長和扇形的面積【教學目標】知識與技能了解扇形的概念,理解n°的圓心角所對的弧長和扇形面積的計算公式并熟練掌握它們的應用過程與方法經歷扇形的弧長和面積的推導,讓學生能夠在理解中加強記憶,能夠熟練解決扇形的弧長和面積的有關計算。情感、態(tài)度與價值觀引導學生在觀察、分析的基礎上解決問
2024-11-19 15:44
【總結】在田徑二百米跑比賽中,每位運動員的起跑位置相同嗎?每位運動員彎路的展直長度相同嗎?思考1:(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?(4)140°圓心角所對的弧長是多少?(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的?。縩°
2024-11-12 00:07
【總結】弧長及扇形的面積(二)一、選擇題1.(2021?海南,第11題3分)一個圓錐的側面展開圖形是半徑為8cm,圓心角為120°的扇形,則此圓錐的底面半徑為()AcmBcmC3cmDcm2.(2021?湖北宜昌,第13題3分)如圖,在4×4的正方形
2024-11-28 17:50
【總結】第1課時弧長弧長與扇形的面積制造彎形管道時,經常要先按中心線計算“展直長度”(圖中虛線的長度),再下料,這就涉及到計算弧長的問題.情景引入首頁⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?S=πR2C=2πR⊙O半徑為R,⊙O的周長C是多少?合作探究首頁問題:已知⊙O半徑
2024-11-19 12:35
【總結】直線與圓的位置關系第2課時切線的性質和判定知識點一切線的性質,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D,連接OC,AC.若∠D=50°,則∠A的度數是()A.20°B.25°C.40°
2024-11-16 02:03
【總結】900360018001.圓的周長可以看作______度的圓心角所對的?。?.1°的圓心角所對的弧長是_______3.2°的圓心角所對的弧長是_______.4.3°的圓心角所對的弧長是_______.5.n°的圓心角所對的弧長是_______.
2025-07-24 21:11
【總結】弧長及扇形的面積(二)一、選擇題1.(2021?海南,第11題3分)一個圓錐的側面展開圖形是半徑為8cm,圓心角為120°的扇形,則此圓錐的底面半徑為()AcmBcmC3cmDcm2.(2021?湖北宜昌,第13題3分)如圖,在4×4的正方形網格
2024-11-28 19:21
【總結】初中弧長和扇形面積專項°,半徑為6㎝,弧長=?!悖霃綖?㎝,則扇形的面積:°,半徑為10㎝,扇形的弧長,面積。4.若75°的圓心角所對的弧長是,則此弧所在圓的半徑為:5.已知:一扇形的弧長為,圓心角為120°,
2025-03-24 12:35
【總結】圓的基本性質第2課時垂徑分弦,AB是⊙O的弦,CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為E,則可推出的相等關系是___________.成3cm和4cm兩部分,則這條弦弦長為__________.(1)直徑是圓的對稱軸;(2)平分弦的直徑垂直于弦.
2024-11-15 15:49
【總結】姓名_____________班級____________學號____________分數_____________一、選擇題1.在半徑為6cm的圓中,長為2cm的弧所對的圓周角的度數為()°°°2.一個扇形的圓心角是120°,它的面積為3πcm2,那么這個扇形的半徑是
2025-06-07 19:14
【總結】a32aa23弧長與扇形面積一.選擇題1.(2021·河南三門峽·二模)如圖,AB與⊙O相切于點B,AO的延長線交⊙O于點C,連接BC,若∠ABC=120°,OC=3,則的長為()A.πB.2πC.3πD.5π答案:B2.(202
2024-11-28 20:39
【總結】正多邊形與圓第2課時正多邊形的性質正n邊形的中心角是40°,那么n=_______.23cm,則這個正六邊形的面積為_________cm2.()A.互余B.互補C.互余或互補D.不能確定():2B.2:2C.31:
【總結】第9節(jié)弧長及扇形的面積一、創(chuàng)設情境,引入新課:同學們,還記得唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》這首詩嗎?白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。你能求出這幢樓至少該有多高嗎?生活中有沒有這樣的樓?二、自主先學,合作探究:【自主先學一】:問題:(1)圓的圓心角(圓周角)是多少度?
2024-11-17 08:34
【總結】(1)半徑為R的圓,周長是多少?C=2πR(3)1°圓心角所對弧長是多少?1803602RR???(4)140°圓心角所對的弧長是多少?97180140RR???(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的?。?80Rnl??n
2024-08-25 01:50
2025-08-04 10:14