上海市長寧區(qū)20xx屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)控歷史試卷word版含答案-wenkub.com
2024-11-11 15:13 本頁面
【正文】 （ 10分） 總之，體用觀的變化反映了中國人對(duì)西學(xué)認(rèn)識(shí)的不斷加深及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的不斷反醒；這種反醒也在不自覺中接受西方的價(jià)值觀念，并以此時(shí)來否定傳統(tǒng)的文化價(jià)值，對(duì)中國近代社會(huì)轉(zhuǎn)型起到了重要影響。 3．（ 8 分） 水平一：能從歷史背景、動(dòng)機(jī)、內(nèi)涵、歷史影響等角度說明，并提出 個(gè)性理解（ 12分）。（采點(diǎn)給分， 不超過 3分） 2． （ 6 分） 背景一： 19世紀(jì) 60年代，清政府內(nèi)外交困（具體敘述）。（二點(diǎn)， 6分）（ 2）法國啟蒙思想成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的思想武器；美國《獨(dú)立宣言》的發(fā)表鼓舞了法國人民的斗志；法國大革命爆發(fā)進(jìn)而頒布《人權(quán)宣言》；《人權(quán)宣言》推動(dòng)美國通過憲法修正案。 歷代的選官制度也多以儒家學(xué)說為取舍標(biāo)準(zhǔn)，科舉制創(chuàng)立后，儒家經(jīng)典成為重要考試科目，明清科考更是從“四書”、“五經(jīng)”中出題。 （ 6分） 2． 概述 材料中“體”、“用”觀 變化的歷史背景。 “以群術(shù)治群，群乃成；以獨(dú)術(shù)治群，群乃敗。中國遺其體而求其用，……常不相及?！? —— 1861年馮桂芬： 《校邠廬抗議》 “中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及” 。 鄧恩《姊妹革命：美國革命與法國革命啟示錄》 材料三 美國國會(huì)于 1789年 9月 25日通過 10條憲法修正案，作為美國憲法的補(bǔ)充條款，并于 1791年 12月 15日得到當(dāng)時(shí) 9個(gè)州批準(zhǔn)開始生效。時(shí)任駐法公使杰斐遜說： “ 法蘭西被我們的革命喚醒了 ， 他們現(xiàn)在的目標(biāo)非常明確。 …… 在法國 ， 《獨(dú)立宣言》被廣為印刷 ， 成為反英宣傳的主要材料 …… 《獨(dú)立宣言》的文字被一再借用 ， 表明這種對(duì)歐洲傳統(tǒng)慣例的激烈而又具有創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)得到了認(rèn)可。其思想成為我國后世學(xué)術(shù)思想的源頭。對(duì)此事件最為合理的評(píng)述是 A． 議會(huì)行使了彈劾權(quán) B． 德皇有充分統(tǒng)治權(quán) C． 德國軍國主義濃厚 D． 德國仍是君主專制 19． 在 1876年費(fèi)城國際博覽會(huì)上，英國展出的是最新蒸汽機(jī)車，美國展出了大功率電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出了加工槍炮的精密機(jī)床?！眴⒚蛇\(yùn)動(dòng)中與此相對(duì)立的關(guān)于國家起源的主張是 A． 天賦人權(quán) B． 三權(quán)分立 C． 社會(huì)契約 D． 君主立憲 14． 17世紀(jì)末，英國東印度公司運(yùn)往歐洲的棉布貿(mào)易直線上升。 20世紀(jì)初，它成為中國學(xué)生留學(xué)的主要國家。 4．答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。 2020 學(xué)年第 一 學(xué)期高 三 歷史 教學(xué) 質(zhì)量 檢 測(cè)試卷 考生注意： 1．考試時(shí)間 60 分鐘，試卷滿分 100 分。 一、選擇題（共 40 分） 以下每小題 2 分，共 40 分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)?！八笔? A．朝鮮
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