應(yīng)對(duì)各種面試技巧-wenkub.com
2025-12-20 16:06 本頁(yè)面
【正文】 只要答出要點(diǎn)就可以了，面試官還會(huì)繼續(xù)追問(wèn)細(xì)節(jié)，這個(gè)時(shí)候你再回答。你所做的事情是不是能體現(xiàn)出企業(yè)要求的能力。至于情景 S 可以適當(dāng)簡(jiǎn)略一些。所以，我只能判斷他的思維能力不強(qiáng)，還有就是在過(guò)去的社團(tuán)工作中沒有做出什么特別的貢獻(xiàn)。） 行為面試應(yīng)答注意事項(xiàng) ? 注意用詞準(zhǔn)確 ? 1：避免使用以下詞語(yǔ)，因?yàn)槊嬖嚬贂?huì)將這類詞語(yǔ)描述視為造假的行為描述，沒有說(shuō)服力； （ 1）理論性詞語(yǔ)：應(yīng)該、我會(huì)、我想、可能等； （ 2）含糊的詞語(yǔ)：經(jīng)常、有時(shí)、常常等； （ 3）角色不明的詞語(yǔ)：我們、每個(gè)人、大家等。如果只靠我一個(gè)人負(fù)責(zé)， 肯定完不成任務(wù)。 ? （ 3） Key Words：注意提取問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，你要在描述中緊扣這些 Key Words， 因 為 Key Words 反映了面試官的考查意圖。我當(dāng)時(shí)很著急，也很生氣，覺得另兩位班委責(zé)任心不夠強(qiáng)，所以提出由我來(lái)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，服裝、道具、彩排一起抓。我們班級(jí)代表的是英國(guó)，選擇的劇目是莎翁的 《 哈姆雷特 》 。 ? S 代表情景 Situation：發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目和涉及到的人員； ? T 代表人物 Task：要完成的任務(wù)或遇到的問(wèn)題； ? A 代表行動(dòng) Action：自己采取哪些步驟或行動(dòng)； ? R 代表結(jié)果 Result：最終得出了什么樣的結(jié)果。 ? 問(wèn)題：到目前為止，令你印象最為深刻的一件由你來(lái)負(fù)責(zé)的事情是什么？ ? （ 1） What：首先用一句話簡(jiǎn)明扼要地回答面試官的這個(gè)問(wèn)題。 ? 創(chuàng)新能力 ? 有理智的好奇心；對(duì)于解決一個(gè)問(wèn)題常常有著很多的想法和建議；對(duì)于他人的想法抱有很大的熱情；能夠不斷挑戰(zhàn)自身的想法和做法；打破思維定勢(shì)，為老問(wèn)題尋找新的解決方法。能夠找到很多信息來(lái)源，并參照來(lái)自于不同渠道的數(shù)據(jù)和資源，避免片面的看法。 ? 常見問(wèn)題：請(qǐng)舉例子說(shuō)明你是如何解決一個(gè)棘手問(wèn)題的。避免自我中心的表達(dá)語(yǔ)句。 行為面試考察要素 ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 給予團(tuán)隊(duì)成員清晰的發(fā)展前景和發(fā)展目標(biāo)；明確個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的角色分工與職責(zé)權(quán)限，避免混亂的工作局面；設(shè)定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并取得他人對(duì)此的認(rèn)同；承認(rèn)個(gè)人績(jī)效并給予反饋；給予合適的人充分的權(quán)限，使其最大可能發(fā)揮潛能。 ? 第二，客觀上具備相應(yīng)能力，適合這個(gè)崗位 ? 第三，私人情感上，想回家陪父母，以情感人、 ? 綜上所述，如果能成功考取國(guó)家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這項(xiàng)工作，也一定能把工作干好。精神是不相符的（上升高度－和諧社會(huì)），如果不加以解決，必將危害。 對(duì)待工作失誤 ? 首先，我在平時(shí)的工作中還是比較謹(jǐn)慎的，以前沒有發(fā)生過(guò)也會(huì)盡力避免以后發(fā)生類似事件。 人際關(guān)系問(wèn)題，如處理分歧套路 ? 處理與領(lǐng)導(dǎo)或同事分歧 第一，要尊重和理解對(duì)方。 第三，本著大事講原則，小事講風(fēng)格，從整體利益同發(fā)。 公務(wù)員面試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 面試要素 綜合分 析能力 調(diào)查研究能力 新環(huán)境適應(yīng)能力 突出事件能力 語(yǔ)言表達(dá)能力 舉止 儀表 權(quán)重 20分 20分 20分 20分 10分 10分 觀 察 要 點(diǎn) 能夠辯證地分析問(wèn)題。 差：片面地集中于某一個(gè)方面，或不知 所措，不知道談些什么。 差：做和事佬，放棄自己的責(zé)任，或趾高 氣揚(yáng)，拿上級(jí)的命令壓制，或缺乏信心， 動(dòng)則拿上級(jí)命令做擋箭牌。 中：過(guò)多受題目中與同事能力比較方面因素的影 響而展開話題，或雖能考慮到科員接受任務(wù)與科 長(zhǎng)的關(guān)系，但并無(wú)避免誤會(huì)的措施。能談到單位 和個(gè)人兩方面的匹配性。 面試題型 ——作業(yè)題 國(guó)家公務(wù)員面試命題 原始編號(hào)： 1 題型： 背景題 參考時(shí)限： 3分鐘 試題正文： 請(qǐng)用 23分鐘談?wù)勀悻F(xiàn)在所在單位的整體情況和你自己近幾 年來(lái)的個(gè)人情況及工作表現(xiàn)。 題例：請(qǐng)舉例說(shuō)明，當(dāng)你被上司誤解或被同事誤解時(shí)，你是 怎么克制并調(diào)節(jié)好自己的情緒的？ （如舉不出例子，繼續(xù)問(wèn)）那么說(shuō)一說(shuō)你在什么情況下情緒 曾有過(guò)大的波動(dòng)，或說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)苦惱過(guò)并且影響較深的一 件事？ 追問(wèn)：你后來(lái)怎么從壞情緒中恢復(fù)過(guò)來(lái)的？ 面試題型 ——行為題 即通過(guò)直接征詢面試對(duì)象對(duì)某一問(wèn)題的意向 來(lái)考察其求職動(dòng)機(jī)、敬業(yè)精神、價(jià)值觀、情 緒穩(wěn)定性等要素的一種題型。問(wèn)該店實(shí)際損失了多少錢。 題例 ：請(qǐng)用 23分鐘談
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