北京課改版語文七下魚化石同步測(cè)試-wenkub.com
2024-11-11 00:36 本頁面
【正文】 18．我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？ 19．醞釀（或釀造）。 課內(nèi)同步閱讀 、浮沉的形象。 （ 2）略 解析：“??既??又??而且??”句式使用正確，介紹家庭教育特點(diǎn)，符合關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的語意關(guān)系。 她復(fù)出后，說自己是“出土文物”，也有魚被石化的感受。對(duì)比魚被石化和石化的魚，感受到失去自由、失去生命的悲哀；一旦獲得自由、獲得生命，更應(yīng)珍惜，活著就要“把能量發(fā)揮干凈”。 不幸遇到 /火山爆發(fā)，也可能是 /地震， 你失去了 /自由，被埋進(jìn)了 /灰塵。 19．根據(jù)語境，解釋第⒀段 中加點(diǎn)詞“芬芳”的意思。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。而另外一 類人 ,在生命的初期 ,就被一把把看似殘酷的刀 ,斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒?！? （ 12） 我 怔在了那里，沒有說話。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了。 （ 8）“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個(gè)正在揮刀的老人。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。 （ 6）多年之后，我長(zhǎng)大了。在我 的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧 甲。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。 ？ 。 K] 動(dòng)作 多么活潑， 精力多么旺盛， 在浪花里跳躍， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆發(fā)， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋進(jìn) 了灰塵； 過了多少億年， 地質(zhì)勘察隊(duì)員在， 巖層里發(fā)現(xiàn)你， 依然栩栩如生。二是用墨的美，書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。 說句。能簡(jiǎn)單介紹你們家庭的教育特點(diǎn)嗎？請(qǐng)用“??既??又??而且??”的句式表達(dá)
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