[基礎(chǔ)科學(xué)]ewmektn山西公考申論沖刺：如何有效利用給定資料-wenkub.com
2024-08-28 14:21 本頁面
【正文】 通過上述實(shí)例的介紹，我們了解到，考生在閱讀過程中，要有這種跳出具體材料的意識(shí)，洞穿材料的本質(zhì)、有目的地對(duì)材料進(jìn)行分析，這種意識(shí)其實(shí)就是公務(wù)員思維。這個(gè)屬于城市公用事業(yè)建設(shè)在投資方面存在的問題。(實(shí)質(zhì)是在城市公用事業(yè)方面的投資不足。(對(duì)上面投資流向的例證，可以略讀。) 例如某市新增投資60億元，主要用于軌道交通、中小企業(yè)和農(nóng)業(yè)，其中20億元用于高鐵的征地拆遷。這位長(zhǎng)期研究城市公用事業(yè)的專家說，城市公用事業(yè)具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、公益性，需要得到更多關(guān)注。某省組織了3300億元投資，主要投向千億基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)工程、千億產(chǎn)業(yè)提升工程和千億惠民工程。 給定資料(節(jié)選) 截至2009年4月，中央的4萬億元投資已經(jīng)帶動(dòng)了地方30多萬億元的投資?！ ∽鞔鹨?節(jié)選) (一)依據(jù)“給定材料1～5”，簡(jiǎn)要回答下面兩題。 二、訓(xùn)練閱讀的目的性 在了解了材料的本質(zhì)之后，考生在復(fù)習(xí)中的閱讀練習(xí)應(yīng)著重培養(yǎng)目的性閱讀的意識(shí)。但是，無論主題是什么，無論給定資料的內(nèi)容看似多么復(fù)雜、割裂，給定資料的組織模式卻是經(jīng)過精心構(gòu)想，按邏輯組織的。Time will pierce th
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