【總結(jié)】課前復習與思考1.三角形的內(nèi)角和是_____2.正方形的內(nèi)角和是_____探究:五邊形的內(nèi)角和是多少?六邊形、七邊形呢?探究:多邊形的內(nèi)角和任意四邊形的內(nèi)角和是_____思考:任意畫一個四邊形,量出它的4個內(nèi)角的度數(shù),并計算它們的和.你還有其他方法得到四邊形的內(nèi)角和嗎?探
2024-11-11 22:57
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時多邊形的內(nèi)角和學習指南
2025-06-12 08:13
【總結(jié)】重點:多邊形的內(nèi)角和.難點:探索多邊形內(nèi)角和時,如何把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形.每個多邊形的內(nèi)角和分別是多少度?頂點●邊內(nèi)角對角線探索多邊形構(gòu)成因素三角形的內(nèi)角和是——°長方形、正方形的內(nèi)角和都是——°任意四邊形的內(nèi)角和是多少度呢?你是怎樣得出來的?1
2024-10-11 08:29
【總結(jié)】-探索多邊形的內(nèi)角和、外角和1、你能從廣場的小路看出什么幾何圖形嗎?2、那么這個五邊形的內(nèi)角和為多少度呢?3、小聰跑完一圈身體所轉(zhuǎn)動的角度:?1+?2+?3+?4+?5=?清晨、小聰沿著廣場的小路,逆時針跑步。在平面內(nèi),由n條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做n邊形.頂點內(nèi)
2024-10-12 17:20
【總結(jié)】回顧復習:1.__________的圖形叫做n邊形(多邊形);______________叫做正多邊形;②n邊形從一個頂點出發(fā),可以分成____個三角形;從邊上一點出發(fā),可以分成____個三角形;從內(nèi)部一點出發(fā),可以分成____個三角形。3.①n邊形從一個頂點出發(fā)可以連____條對角線②n邊形的對角線條數(shù)為_
2024-11-21 22:21
【總結(jié)】課題:多邊形的內(nèi)角和設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。為此,就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題,我創(chuàng)造性的使用教材,從七個方面說一下我的教學設想。一、教材分析:
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】第1頁共2頁七年級數(shù)學多邊形內(nèi)角和與外角和(三角形)基礎(chǔ)練習一、單選題(共5道,每道20分)()°°或120°°°或45°,那么這個三角形是(),則它是()邊形
2025-08-12 20:18
【總結(jié)】第一篇:七年級下數(shù)學教案: (2) 教學目標 ;,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力; ,對學生滲透化歸轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想; , 四邊形的內(nèi)角和定理;四邊形的概念。教學過程 一、復習:...
2024-11-15 23:38
【總結(jié)】(3)(4)?多邊形:在平面內(nèi),由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相接組成的封閉的圖形叫做多邊形。邊:組成多邊形的線段叫做多邊形的邊。頂點:相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點。內(nèi)角:多邊形中相鄰兩邊組成的角叫做多邊形的內(nèi)角,簡稱多邊形的角。外角:在
2024-11-12 02:30
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】你知道嗎?由這圖形你能抽象出什么幾何圖形?三角形四邊形五邊形六邊形八邊形四邊形比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由條不在同一
2024-11-27 23:30
【總結(jié)】教師:梁鈺金寨中學問題2:長方形和正方形的內(nèi)角和是多少度?問題1:三角形內(nèi)角和是多少度?(三角形內(nèi)角和180°)(都是360°)導入新知任意一個四邊形的內(nèi)角和是多少度?請同學們?nèi)我猱嬕粋€四邊形,用量角器量一下各個內(nèi)角的度數(shù),計算一下四邊形的內(nèi)角和。猜想:
2024-11-23 13:00
【總結(jié)】與外角和---------三角形的內(nèi)角和(1)請同學們?nèi)我猱嬕粋€三角形,用量角器量出各內(nèi)角的度數(shù),求出它們的和.并加以交流.銳角三角形直角三角形鈍角三角形與ABC請同學們畫△ABC,把△ABC的3個內(nèi)角剪開(如左圖),然后把它們的頂點A、B、C重合在同一點,拼成右圖.
2024-11-28 01:25
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時多邊形的外角和學習指南教
【總結(jié)】6.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(一)------師大錦園中學魏海英一.學生起點分析學生已經(jīng)學完三角形的內(nèi)角和,對內(nèi)角和的問題有了一定的認識,加上八年級的學生好奇心、求知欲強,互相評價、互相提問的積極性高.因此對于學習本節(jié)內(nèi)容的知識條件已經(jīng)成熟,學生參加探索活動的熱情已經(jīng)具備,所以把這節(jié)課設計成一節(jié)探索活動課是切實可行的二.教學
2025-04-17 01:32