桂林山水_高婧-wenkub.com
2025-08-14 05:42 本頁面
【正文】 在輕松愉悅的氛圍中就能把知識學(xué)會。充分運用朗讀教學(xué)，能充分激活學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生在悠揚樂曲中享受閱讀教學(xué)的無限樂趣，進而使語文學(xué)習(xí)變得生氣勃勃和靈性跳動。怎樣讀，讀出很“奇”、很“秀”、很“險”的感受來？小組練習(xí)，然后展示。b．教室里真安靜啊，安靜得__________________________。先看圖，看看漓江的水怎樣美，主要的特點是什么？【百度圖片】 自讀課文，歸納漓江水的特點，畫出桂林“水”特點的詞語。第二段寫了漓江的水?！凹滋煜隆?就是天下第一。好不好？（板書課題，齊讀課題）下面請同學(xué)們邊聽朗讀邊看畫面，聽完看完之后，老師請同學(xué)把你心中最想說的一句話說給大家聽聽。給學(xué)生直觀出示各種桂林山水的圖片，讓學(xué)生對桂林由水有個直觀的感受，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點詞句朗讀體會法：本文是一篇寫景的抒情散文，根據(jù)文章的特點，我主要采用以讀代講，以講促讀的方法進行教學(xué)。第4自然段寫了作者觀賞桂林山水所獲得的總的印象。課文主要描述了桂林的山“奇”、“秀”、“險”及漓江的水“靜”、“清”、“綠”的特點，贊美了祖國的錦繡河山，表達了作者熱愛祖國的思想感情。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者細致觀察和具體形象的
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