c語言課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告-wenkub.com
2024-08-23 23:37 本頁面
【正文】 最后，感謝楊老師在百忙之中，指導(dǎo)我們C語言實(shí)習(xí)以及認(rèn)真查閱修改我們的實(shí)習(xí)報(bào)告，在這個(gè)寒冷的冬季，麻煩辛苦老師了。借這次上機(jī)實(shí)習(xí)之際我又把上學(xué)期的課程重新復(fù)習(xí)了一遍。 /*一個(gè)任務(wù)結(jié)束時(shí)的選擇瀏覽還是返回的函數(shù)*/}運(yùn)行效果截圖：實(shí)習(xí)感想這一周的C++課程設(shè)計(jì)，時(shí)間上說長不長，說短也不短，卻讓我學(xué)到了很多，第一點(diǎn)就是：C++很難，似乎是學(xué)不完的，你覺得自己了解一點(diǎn)，是總會發(fā)現(xiàn)還有很多自己所不懂的東西，還有很多自己所沒探知的領(lǐng)域，很多知識運(yùn)用到實(shí)踐中很有一定的難度，看著自己和同學(xué)的程序運(yùn)行結(jié)果，突然發(fā)現(xiàn)C++真的很神奇，居然能運(yùn)行出那么漂亮的系統(tǒng)，看著運(yùn)行結(jié)果,另外作為一名地質(zhì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，編程確實(shí)感覺有些難度，很多問題都要請教同學(xué)幫助，剛開始時(shí)，幾乎寸步難行，如果沒有程序設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的幫助，還有同學(xué)們的耐心講解和協(xié)作，我不可能寫出這套程序。i++) /* */if(fwrite(amp。 input(i)。 /*輸入要查如職工信息的個(gè)數(shù)*/k=m+n。 n=load()。/*返回主菜單*/ } } }while(w2==1)。/*繼續(xù)按照職工姓名查找其他對象*/ case 2:w3=modify_data(k,n)。 scanf(%d,amp。w1==1)。w1)。break。/*調(diào)出顯示數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目函數(shù)*/ for(i=0。 /*加載將要記錄的個(gè)數(shù)*/ do /*該do while循環(huán)語句判斷是否繼續(xù)執(zhí)行該函數(shù)*/ { do /*該do while循環(huán)語句判斷是否找到要查找的對象*/ {k=1。menu()。break。w2)。/*在沒有找到且想再次查找的情況下繼續(xù)進(jìn)行循環(huán)*/ w4=0。 if(w1==2) menu()。} if(k==1) / *原數(shù)據(jù)信息中沒有找到與輸入職工號相同的職工號*/ {printf(\n\nNo exit!please)。in。 printf(\n\nEnter number that you want to search! number:)。 /*返回主菜單*/}}}①/***************按職工號查找模塊***************/[流程圖]：按職工號查找模塊用戶作出選擇，輸入一整型數(shù)值 search1(){int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4。 /*按職工號進(jìn)行查找*/ case 2:search2()。getchar()。printf(Which you needed?:[ ]\b\b)。 getch()。 puts(\n\n)。i++) /* for循環(huán)語句用以分屏顯示*/ {if((i!=0)amp。 n=load()。 input(i)。/*輸入記錄的個(gè)數(shù)，賦值給n*/ printf(\n Enter data now\n\n)。輸入模塊[程序]：/********************輸入模塊*******************/void enter()/*輸入函數(shù)*/{int i,n。char age[20]。char sex[20]。/*插入模塊*/ case 5:exit(0)。 /*瀏覽模塊*/ case 3:search()。 switch(n)/*根據(jù)輸入的數(shù)字，進(jìn)入到相應(yīng)的操作模塊中*/ {case 1:enter()。 if(n1||n5) /*對選擇的數(shù)字作出判斷，是否在菜單功能數(shù)字范圍內(nèi)*/ {w1=1。 puts(\n\n\t\t***********************************\n)。 puts(\t\t\t\ al
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