【總結(jié)】2022/2/11格林太太是一位開朗樂(lè)觀的婦女,在她大笑時(shí),人們發(fā)現(xiàn)她有兩顆金屬牙,一顆金牙是她財(cái)富的象征,另一顆是不銹鋼牙,那是一場(chǎng)車禍留下的,可是令她百思不解的是自從車禍后,她常常感到頭暈、頭痛、夜間失眠、心情煩躁……醫(yī)生絞盡了腦汁,格林太太的病情仍未見好轉(zhuǎn)…一位年輕的化學(xué)家來(lái)看望格林太太時(shí),為格林太太揭開了病因!情
2025-01-14 10:00
【總結(jié)】學(xué)科化學(xué)編寫人張望云審核人高一化學(xué)組班級(jí)姓名第二節(jié)化學(xué)能與電能學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道化學(xué)能是能量的一種形式,它可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量(2)通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我的觀察能力與分析思維能力(3)通過(guò)反應(yīng)物之間電子的轉(zhuǎn)移與探究,理解原電池的形成是氧化還原反應(yīng)本質(zhì)的【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)原電池的概念,原理,組成及運(yùn)用
2024-08-26 09:05
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分)1.下列關(guān)于原電池的敘述中正確的是()A.正極和負(fù)極必須是兩種不同的金屬B.原電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置C.原電池工作時(shí),正極和負(fù)極上發(fā)生的都是氧化還原反應(yīng)D.鋅、銅和鹽酸構(gòu)成的原電池工作時(shí),鋅片上有
2024-11-28 00:31
【總結(jié)】原電池1.了解化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。2.初步了解化學(xué)電池的工作原理及應(yīng)用。3.掌握原電池的構(gòu)成要素以及電池正負(fù)極的判斷。4.會(huì)書寫簡(jiǎn)單的電極反應(yīng)式?;瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為電能1.一次能源和二次能源。(1)一次能源。直接從自然界取得的能源,包括風(fēng)力、流水、潮汐、地?zé)?、?/span>
2024-12-09 15:10
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)能與電能第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目的](1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例了解化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系。(2)初步認(rèn)識(shí)原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。[教學(xué)重點(diǎn)]認(rèn)識(shí)原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。[教學(xué)難點(diǎn)]通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究,引導(dǎo)學(xué)生從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。[教學(xué)方法]實(shí)驗(yàn)探究法——通過(guò)實(shí)驗(yàn),分析、討論
2024-11-27 21:39
【總結(jié)】人教版必修2第二章第二節(jié)《化學(xué)能與電能》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能廣河縣三甲集中學(xué)張志文一、教材分析“化學(xué)能與電能”屬于化學(xué)反應(yīng)原理范疇,是化學(xué)學(xué)科最重要的原理性知識(shí)之一,也是深入認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)和進(jìn)程的入門性知識(shí)。同時(shí),“化學(xué)能與電能”又是在社會(huì)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用,是對(duì)人類文明進(jìn)步有重大價(jià)值的知識(shí),與我們每個(gè)人息息相關(guān)。因此,化學(xué)能對(duì)人類的重
2025-06-07 14:27
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)能與電能一、教材分析當(dāng)今社會(huì),學(xué)生對(duì)“電”有著豐富而又強(qiáng)烈的感性認(rèn)識(shí),當(dāng)學(xué)生知道了化學(xué)反應(yīng)中能量的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程之后,對(duì)化學(xué)能與電能之間的轉(zhuǎn)化問(wèn)題產(chǎn)生濃厚的興趣。教材從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)引出這種實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置──原電池裝置,再通過(guò)“科學(xué)探究”進(jìn)一步挖掘原電池原理和組成條件,接著教材介紹根據(jù)此原電池原理制成的各種在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
2024-11-28 15:35
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能——基礎(chǔ)檢測(cè)題一、選擇題,廢電池中對(duì)環(huán)境形成污染的主要物質(zhì)是()。A.鋅B.汞C.石墨D.二氧化錳,該金屬與鋅組成原電池時(shí),鋅為負(fù)極,該金屬可能為A.鋁B.銅C.錫D.硅-
2024-12-02 09:33
【總結(jié)】2020/12/231第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/232水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源一、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能2020/12/233火電站一次能源經(jīng)加工、轉(zhuǎn)換得到的能源稱為二次能源一、化學(xué)能轉(zhuǎn)化
2024-11-16 22:08
【總結(jié)】第一課時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能熱能機(jī)械能電能燃燒蒸汽發(fā)電機(jī)(分析火力發(fā)電的利與弊)⑴,將Zn片插入H2SO4溶液中有什么現(xiàn)象?為什么?⑵,將Cu片插入H2SO4溶液中有什么現(xiàn)象?為什么?演示探究⑷,若將Zn片,Cu片用一導(dǎo)線連接再浸在H2SO4溶液中,
2024-11-09 09:31
【總結(jié)】【復(fù)習(xí)】1、已知X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。關(guān)于X、Y、W、Z四種元素的描述,不正確的是A.原子半徑XYWZ?B.原子序數(shù)YXZWC.原子最外層電子數(shù)YXZWD.金屬性XY2、如圖是元素周期
2025-04-16 23:56
【總結(jié)】2020/12/241第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能第2課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/242干電池堿性電池蓄電池鋰離子電池燃料電池二、發(fā)展中的化學(xué)電源2020/12/243化學(xué)電池一次性電池:如干電池二次電池(可充電
2024-11-17 13:18
【總結(jié)】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化演示探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4銅片上沒有明顯現(xiàn)象,鋅片上有無(wú)色氣體產(chǎn)生。銅片與稀硫酸不反應(yīng),2H++Zn=Zn2++H2演示探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)
2025-01-09 03:22
【總結(jié)】 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)已知反應(yīng)X+Y=M+N,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是() A.無(wú)法比...
2025-04-05 04:02
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)能與電能(第一課時(shí))祿豐三中張學(xué)平一、設(shè)計(jì)思想根椐課標(biāo)的要求,在課堂教學(xué)中實(shí)施以探究為核心的多樣化教學(xué)方式,本課根據(jù)學(xué)生已掌握的有關(guān)知識(shí)入手,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)探究來(lái)組織課堂教學(xué)。1、從對(duì)“火力發(fā)電”進(jìn)行完整透徹的剖析入手,提出如何將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,引入新課學(xué)習(xí)。2、通過(guò)的
2024-11-22 00:58