初三語文復習課件-wenkub.com
2025-08-12 20:50 本頁面
【正文】 五、議論語言的理解與賞析 應對策略： 可結(jié)合上下文理解； 可抓住論證方法，修辭手法理解或賞析； 表述時應注意與所在段落或文章主要觀點聯(lián)系。 、新穎，緊扣觀點。 方法指津 一、中心論點的提取與概括 應對策略： ； 、結(jié)尾、中心句，過渡句等； 。（ 2分） 12.（ 4分）“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術、建筑等各種民族藝術和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分”（ 2+2）如果答成“中國戲劇包含 …… 等各種文學成分”或者“中國戲曲包含著各種民族藝術因素，也包含著各種文學成分”都得 2分。而這些系統(tǒng)對周圍環(huán)境的變化卻越來越敏感，易于受到損壞，因而，太陽風暴對這些技術系統(tǒng)造成的災難給人類社會帶來的影響會越來越大（ 2分）。 ，提高閱讀興趣，導入說明內(nèi)容。 2.（ 1）“到目前為止”，限制了時間，準確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生。因為“鑒賞”有鑒別、欣賞的意思，比“欣賞”詞義更豐富?！昂币姟币辉~能準確說明越王古劍在我國青銅短兵器中難得、少見，是珍品中的珍品。 若刪去，句子意思成了 … 不符合實際。 說明文的語言： ? 說明文語言特點： 準確、生動 ? 典型試題： 限制性詞語可否刪除及其作用。 …… 第四，細菌的不可毀滅性。 作者把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人 ， 生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨 、 雄偉 、 莊嚴的特征 ， 給讀者留下生動 、 形象的印象 。 作者用松鼠和山鼠的生活習性作比較 ， 突出說明了松鼠是十分警覺的小動物 ， 給讀者留下深刻的印象 。 例如 —— 松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動 。作者用簡明的語言準確地說明了“統(tǒng)籌方法是什么”這個問題，揭示出統(tǒng)籌方法的本質(zhì)特征，使讀者對這一概念有了確切的了解。 作用分析： 舉例子。 實戰(zhàn)演練： 分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等資料來說明事物。 ? （ 9）摹狀貌。作用：直觀、一目了然。用科學的語言對被定義的概念的內(nèi)涵做周全嚴密界定。 ? （ 5）作比較。 作用：形象生動（淺顯易懂）。按照一定的標準，把事物分成若干類加以說明。 練習二 邏輯順序 說明方法特點及作用（一） ? （ 1）舉例子。 …… 那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高。遠遠望去，死海的波濤此起彼伏，無邊無際。至今陜西一些地區(qū)仍把餃子稱為扁食。民間還把這種偃月形的食品稱作 “ 粉角 ” 或 “ 角子 ” 。在它的 外圍 ，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同周圍裝貼的淡青色塑料板相映，形成 “ 水天一色 ” 的奇觀。但是由于設計師們處理得巧妙，走進大禮堂的人放眼一看， 從屋頂?shù)降孛?，上下渾然一體，并不感到怎樣空曠。 ?孝義皮影戲的特點： 時間順序 空間順序 邏輯順序 說明順序 年代：古 → 今 季節(jié)：春 → 冬 近 → 遠、前 → 后、左 → 右、南 → 北、 低 → 高 ……( 表方位、立足點、行蹤變化等詞語 ) 現(xiàn)象 → 本質(zhì) 概括 → 具體 整體 → 局部 …… 練習二 邁進金黃色大銅門，穿過寬闊的風廳門和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分 ——中央大廳。 題型一：明確說明對象及其特點 概括特點 ： 抓住首括句、結(jié)尾句或提問式 語句，提煉或概括出關鍵詞。 說明事物，就要說明事物的特征。 說明文常見題型 說明對象及特征 說明順序的判斷 常見說明方法的辨別及作用 理解體會說明語言的準確。 （或為下文做鋪墊） 。 、語言、行動、神情、心理、細節(jié)等描寫分析人物性格。） ? ② 問什么答什么 ? ③ 結(jié)合原文，盡量用原文中的詞語或句子作答 ? ④ 規(guī)范答題有明確字數(shù)要求的題目，一定不要超過規(guī)定字數(shù) . ? ⑤ 語句通順，杜絕語病 —— 小說三要素之品析 ？ 幾部分？ ？ ？ 。鑒賞技巧，簡言之，就是發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的過程。 品味“語言” 一要注意捕捉貯滿作者感情 的重要語句。俗話說，世上沒有無緣無 故的愛，也沒有無緣無故的恨， 寫文章亦如此。 ） （ 2022年浙江卷 《 越來越接近
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