小學英語繪本教學研究課題總結(jié)-wenkub.com
2025-08-07 19:39 本頁面
【正文】 形成學校——家庭、課內(nèi)——課外、書本——網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的繪本學習平臺。同時，我們每一位英語教師也在收獲。 (五)繪本教學取得的進步和成績通過繪本教學的開展，學生們在英語學習上有了取得了一些進步和成績。教師對學生繪本學習的評價主要從口試、學習單的完成以及參加的延伸活動中的表現(xiàn)三個方面相結(jié)合的評價方式。4. 開展英語繪本課堂教學研討活動我們要求每一位英語教師要分課時撰寫英語繪本教案，并定期以英語繪本教學內(nèi)容為研究，向全體英語教師展示繪本課堂教學。我們評選出的優(yōu)秀的繪本小書訂在學校的英語墻報上，讓大家都可以來翻閱。在卡上體現(xiàn)出：書名、作者、繪圖者這些基本信息，中年級學生的讀書卡上有你最喜歡的角色和你最喜歡的句子。經(jīng)過老師們不斷的教學反思研討，我們總結(jié)出英語繪本教學包含的基本活動流程如下： 教學活動流程教學內(nèi)容準備活動（引起動機）為了引起學生學習動機而設(shè)計的教學活動。（2）利用一周兩節(jié)早自習20分鐘時間進行英語繪本的朗讀訓練，并可請其他教師進行協(xié)助播放相應(yīng)的電子繪本、歌曲。4. 能用短語或句子描述繪本。4. 能在教師的幫助下表演或講述簡單的繪本故事。2. 能在繪本圖片的提示下聽懂、讀懂簡單的小故事。(三) 增加學生多元文化的認識與尊重，擴展國際視野。同時我們認為學生在閱讀繪本的過程中，不單單是在認知學習、
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