【正文】 六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占30％；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；實(shí)習(xí)日記：占20％；提出合理化建議：占10％。認(rèn)真總結(jié)，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。嚴(yán)格遵守工廠的一切規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的思想。對(duì)不同生物發(fā)酵產(chǎn)品制備以及加工工藝的不同點(diǎn)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，了解不同工廠的特點(diǎn)，不同行業(yè)對(duì)生物工程知識(shí)的需求以及對(duì)實(shí)際能力的要求。通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，可以使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的感性知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。無(wú)實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告者，不允許參加考查，成績(jī)按不合格處理。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間安排2周（10個(gè)工作日），具體時(shí)間分配如下表：試驗(yàn)室設(shè)備計(jì) 劃 內(nèi) 容時(shí) 間 安 排實(shí)習(xí)教育和專題報(bào)告；講解生物試驗(yàn)室的特殊性及管理制度 1天生物工程試驗(yàn)室與生產(chǎn)單位的合理布局1天生物工程試驗(yàn)室常用設(shè)備的認(rèn)識(shí)及使用2天總結(jié)、考查實(shí)習(xí)作息時(shí)間，由參觀地、學(xué)校根據(jù)具體實(shí)際情況安排。實(shí)習(xí)報(bào)告在認(rèn)知實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。參觀： 參觀有關(guān)儀器與設(shè)備實(shí)體。學(xué)習(xí)一些重要設(shè)備的保養(yǎng)及維護(hù)。通過(guò)設(shè)備認(rèn)知實(shí)習(xí)，使學(xué)生把基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)生物技術(shù)的運(yùn)用，使其盡快轉(zhuǎn)化為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的生產(chǎn)力。任課教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。1了解化工設(shè)備、機(jī)器所用材料的牌號(hào)、規(guī)格及型材種類；1了解典型零件下料方法；1典型化工設(shè)備（如筒體、封頭）的成型工藝及焊接過(guò)程；1了解滾板機(jī)、壓力機(jī)、沖剪機(jī)及焊接設(shè)備的應(yīng)用；1化工設(shè)備及機(jī)器的裝配過(guò)程；1測(cè)量與檢驗(yàn)產(chǎn)品的方法和儀器；無(wú)損探傷的種類、用途；2了解打壓試驗(yàn)的過(guò)程。是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)錦西化工機(jī)械廠（葫蘆島）錦西石油化工廠（葫蘆島）秦皇島腈綸廠等三、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科院校重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在專業(yè)基礎(chǔ)和部分專業(yè)課之后進(jìn)行。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝及設(shè)備的特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容及要求1．內(nèi)容：工業(yè)污水處理工藝流程及相關(guān)設(shè)備；工業(yè)廢氣處理工藝流程及相關(guān)設(shè)備；生活污水處理工藝流程及相關(guān)設(shè)備；固體廢棄物處理及資源化工藝及設(shè)備?；蛘甙才旁谑罴龠M(jìn)行。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝及設(shè)備的特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。重點(diǎn)車間 （1）原料、產(chǎn)品的規(guī)格、來(lái)源、用途及儲(chǔ)存方法； （2）生產(chǎn)方法及生產(chǎn)過(guò)程的反應(yīng)原理； （3）生產(chǎn)工藝流程，工藝條件及其對(duì)工廠生產(chǎn)的影響； （4）設(shè)備的形式、結(jié)構(gòu)、作用、材質(zhì)及操作方法； （5）生產(chǎn)中分析控制方法及控制儀表； （6）車間的布置，生產(chǎn)設(shè)備的平面布置圖； （7）各種物料的輸送裝置； （8）以往的生產(chǎn)工藝的改革及在生產(chǎn)中的作用； （9）國(guó)內(nèi)外該產(chǎn)品的生產(chǎn)概況及發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生具體了解了材料在制備過(guò)程中所使用的設(shè)備、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)原理，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解，體會(huì)到理論與實(shí)際之間的差距。一般安排在暑假進(jìn)行。任課教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。必須按照實(shí)習(xí)要求規(guī)定的場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，不允許私自改變實(shí)習(xí)場(chǎng)所。通過(guò)實(shí)習(xí)了解本專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣和積極性。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求（一）長(zhǎng)春一汽部分全廠（1）廠教育，安全教育；（2）工廠發(fā)展概況，主要產(chǎn)品的生產(chǎn)方法和工廠的組織管理，原料及產(chǎn)品的規(guī)格，供應(yīng)，運(yùn)輸和儲(chǔ)存情況；（3）廠內(nèi)水、電、蒸汽、燃料的供應(yīng)情況（4）工廠的技術(shù)保護(hù)制度和工廠的發(fā)展前景重點(diǎn)車間實(shí)習(xí)(第一、第三、第五車間)（1）鍍鉻車間工藝及設(shè)備；（2）電鍍鋅（掛鍍及滾鍍）原理、工藝設(shè)備；（3）電鍍銅原理工藝及設(shè)備；（4）磷化及發(fā)藍(lán)工藝；（5）鉛錫二元合金電鍍?cè)砉に嚰霸O(shè)備；（6）裝飾鍍車間實(shí)習(xí)； 掌握各種生產(chǎn)工藝處理零件名稱、處理目的；掌握各個(gè)鍍種的工藝規(guī)范、事故原因以及解決方法；掌握廢水處理原理和方法；掌握設(shè)備名稱、規(guī)格、型號(hào)以及工作原理。三、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)之間進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了應(yīng)用電化學(xué)專業(yè)方向的全部專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后后進(jìn)行的。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及考查時(shí)回答問題的情況，確定考查成績(jī)（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)）。實(shí)習(xí)報(bào)告要求在4千字以上，由指導(dǎo)教師評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題以及綜合運(yùn)用知識(shí)等能力的培養(yǎng)。實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料工廠提供的有關(guān)資料四、實(shí)習(xí)方式參觀實(shí)習(xí) 對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全廠參觀，以了解其概況。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仿真軟件，達(dá)到熟悉操作，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。 所有軟件模塊都以真實(shí)的工廠為背景，工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)和自控方案都來(lái)源于實(shí)際。仿真實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級(jí)的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全部專業(yè)基礎(chǔ)課以后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行。一般安排在學(xué)期末進(jìn)行。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)日志的質(zhì)量和實(shí)習(xí)報(bào)告給出實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)。六、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)車間主要領(lǐng)導(dǎo)（１名）和學(xué)生班級(jí)主要干部（１名）組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過(guò)程的組織和管理工作。實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。 工廠提供的有關(guān)資料五、實(shí)習(xí)方式入廠教育請(qǐng)工廠領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員作專題技術(shù)講座（工廠概貌及入廠教育，安全生產(chǎn)規(guī)程、各種技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)組織和管理等。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括：了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)概況，并對(duì)所生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料來(lái)源、產(chǎn)品性能、規(guī)格、用途、檢驗(yàn)方法及成本等進(jìn)行初步了解；掌握工廠生產(chǎn)的反應(yīng)原理、生產(chǎn)工藝條件,并與所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行比較；了解產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的環(huán)保問題及解決方法。具體時(shí)間分配如下表（每項(xiàng)內(nèi)容每個(gè)工廠1天）：計(jì) 劃 內(nèi) 容時(shí)間安排制定人： 曲景奎 審定人： 韓樹民 批準(zhǔn)人： 2005年5月應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本次實(shí)習(xí)的目的是加深同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，為今后的學(xué)習(xí)提供一個(gè)明確的目標(biāo)。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)任課老師對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。了解生產(chǎn)操作及生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的不正常情況和如何處理這些不正常情況； 對(duì)非重點(diǎn)車間的主要工藝過(guò)程及主要設(shè)備作一般了解； 虛心向工人及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，樹立愛崗，敬業(yè)，求實(shí)精神。 驗(yàn)證和鞏固以前所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做準(zhǔn)備。無(wú)實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告者，不允許參加考核，成績(jī)按不及格計(jì)。五、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排實(shí)習(xí)應(yīng)安排在學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程之后進(jìn)行。（3）實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所遇到的問題等記入實(shí)習(xí)日記。六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)基本知識(shí)20％實(shí)際操作40％過(guò)程原理30％分析問題與解決問題10％ 制定人：張永強(qiáng) 審定