陳涉世家教案-wenkub.com
2025-08-02 18:03 本頁(yè)面
【正文】 如“若為傭耕，何富貴也？”與“等死，死國(guó)可乎？”兩句，皆為疑問句，但語(yǔ)氣表達(dá)方式同中有異，前句“也”相當(dāng)于“啊”，表達(dá)的語(yǔ)氣肯定意味強(qiáng)些，表現(xiàn)了“傭耕者”對(duì)陳勝的話根本不相信；后句“乎”表達(dá)的語(yǔ)氣委婉些，含有征徇的意味。（2） 通過對(duì)話描寫來刻畫人物。 學(xué)生討論發(fā)言，教師啟發(fā)誘導(dǎo)，明確： （1） 圍繞中心來選材組材。四、交流質(zhì)疑五、課堂小結(jié) 提問：陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由?！ ∽渲型Z(yǔ)?！ 。?、古今不同用法 今亡亦死 亡，古義：逃亡?！ 。?、詞類活用 天下苦秦久矣 苦：形容詞用作動(dòng)詞，是“以……為苦”。（起義的輿論準(zhǔn)備） 積累： ?。?、通假字 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng) “適”通“謫”，因獲罪被發(fā)配。三、品讀、拓展：背誦下面句子，并理解在文中的作用（1）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？ “攻”、“下”、“收”、“皆下”等動(dòng)詞，表明陳涉、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。這種思想在當(dāng)時(shí)是難能可貴的?！罢倭钔綄佟笨犊愒~，幾句話簡(jiǎn)潔精煉，說理中肯，具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性和號(hào)召力。 二、疏通文意：學(xué)生對(duì)照注釋，以小組為單位，疏通文意，理解大意，組內(nèi)交流。 十年統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)期間，六國(guó)軍隊(duì)的傷亡總數(shù)超過了200萬。秦滅六國(guó)靠的就是這支戰(zhàn)無不勝的大軍。本段中對(duì)人物的刻畫主要采用什么描寫方法？明確：刻畫人物以對(duì)話為主，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。兩個(gè)策略，反映陳勝對(duì)時(shí)局的關(guān)注和精到的智識(shí)。三、分析課文內(nèi)容，農(nóng)民起義的直接原因是什么？根本原因又是什么？在段中畫出句子。（通“毋”，不要） 發(fā)閭左讁戍漁陽(yáng)（通“謫”，流放，遠(yuǎn)調(diào)） 為天下唱（通“倡”，首發(fā)） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（通“披”，穿）一詞多義次：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（動(dòng)詞，編次）又間令吳廣之次所旁叢祠中（動(dòng)詞，旅行或行軍在途中停留）數(shù)：騎千余，卒數(shù)萬人（數(shù)詞，表示不確定的數(shù)目，幾）扶蘇以數(shù)諫故（副詞，屢次）書：乃丹書帛曰（動(dòng)詞，寫）得魚腹中書（名詞，綢條）王：陳勝王（動(dòng)詞，稱王）王侯將相寧有種乎（名詞，大王）之：輟耕之壟上（動(dòng)詞，去、往）鴻鵠之志（助詞，的）令辱之（代詞，指吳廣）詞類活用：
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