陳涉世家比較閱讀-wenkub.com
2025-08-02 19:21 本頁面
【正文】 13．（3分）召令徒屬——善于發(fā)動群眾；假托扶蘇項燕——善于利用有利因素；自立將軍——有決策能力；派部下開辟戰(zhàn)場——善于指揮（或有軍事指揮才能）；建立政權(quán)——有政治才能。（譯出“劍挺”得1分，大意對得1分）我一定要立功來報答曹公才會離開。 以……為恥5. 陳涉年輕時，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地。 4. 你乙段側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果?！表椓阂虼擞X得項羽是個奇才。反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。 D．烈士：有節(jié)操、有抱負(fù)的男子。 （2）一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？3． 答案：甲文側(cè)重于要樹立遠(yuǎn)大志向，乙文側(cè)重于用行動實現(xiàn)自己的志向。（4分，各2分）4. 陳勝是一個富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。 ②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）3．反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿?！ ?2．【甲】文中，吳廣為什么“故數(shù)言欲亡”？ （2分） 13．請仿照示例，在【甲】文中找出陳勝所做的三件事，并簡要說明陳勝作為領(lǐng)袖人物所具備的素質(zhì)。 10．解釋下列加點的詞語。⑥朱亥：市井一位屠夫，勇武過人。④晉鄙：魏國將領(lǐng)。②鄴：地名。秦軍解去，遂救邯鄲，存趙。勒兵⑦，下令軍中，曰：“父子俱在軍中，父歸。晉鄙合符，疑之，舉首視公子曰：“今吾擁十萬之眾，屯于境上，國之重任。(1) 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。書其賜D．徐公何能及君也 11．用“／”為文中畫波浪線的句子斷句。B．及郡下，詣太守 ②禽：通“擒”。[注釋]①曹公：即曹操。(節(jié)選自《三國志》，有刪改) 及羽殺顏良，曹公知其必，去重加賞賜羽盡封④其所賜拜書告辭。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼日：“卿試以情問之。7. 比較兩文，你能看出傳記作品首先應(yīng)介紹什么嗎？ ④不恥勞辱（恥）5. 翻譯句子②茍富貴，無相忘（茍） ③嘗輟業(yè)投筆嘆曰（輟） 承接、乙二書均為紀(jì)傳體通史。超曰：“小子安知壯士之志哉?” 1. 甲、乙文都選自史書。有口辯(口才)而涉獵(廣泛地閱讀)書傳。 【乙文】班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人。七、【甲文】陳勝者，陽城人也，字涉。（1）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1. 解詞（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。籍曰：“彼可取而代也。②項梁：項羽的叔叔1．下面每組中加點詞意思、用法相同的一項是( )A．吳廣素愛人 我行我素 B．皆已失期 不期而遇C．學(xué)萬人敵 敵眾我寡 D．梁與籍俱觀 與時俱進(jìn)2．對下面加點的字解釋有誤的一項是（ ）A．奪而殺尉（表示順接，相當(dāng)于“然后”） B．尉果笞廣（鞭打）C．梁以此奇籍（因為） D．雖吳中子弟（雖然）3．用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。籍曰：“彼可取而代也。籍曰：“書足以記名姓而已。6．【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時代不同，人生經(jīng)歷不同，但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷，也點明了 起義爆發(fā)的直接原因。(2分)A．會天大雨 B．為天下唱，宜多應(yīng)者 C．援謂之曰 D．確為烈士，當(dāng)如此矣 2．選出下列加點詞意思、用法相同的一項?！? (注釋)①馬援：東漢名將。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援?！疽摇狂R援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1. 與“吾欲之南?！敝械摹爸弊钟梅ê鸵饬x相同的一項是（ ）（2分）A. 悵恨久之 B. 輟耕之壟上C. 蜀之鄙有二僧 D. 西蜀之去南海2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。吳廣者，陽夏人也，字叔。
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