小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策-wenkub.com
2025-08-02 05:59 本頁面
【正文】 通過營(yíng)造一個(gè)和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)小學(xué)教育管理水平的不斷提高。倘若有不符合標(biāo)準(zhǔn)的教師，要對(duì)其存在的不足進(jìn)行指出，并提供必要的幫助，如果還是不能夠勝任崗位，就應(yīng)該進(jìn)行調(diào)崗?！ 。ㄈ﹥?yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 人才培養(yǎng)是學(xué)校的基本職能，培養(yǎng)人才，關(guān)鍵在于教師。通過優(yōu)化專職教師結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以更好地貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。縱觀目前小學(xué)課堂的現(xiàn)狀，不少學(xué)校應(yīng)試教育觀念仍然根深蒂固，教學(xué)內(nèi)容提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)目標(biāo)、方法、理念和學(xué)生發(fā)展的不協(xié)調(diào)，師生關(guān)系和評(píng)價(jià)方式不和諧；教師與學(xué)生、教師與教法、教師與教材、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)等等方面，存在著許多問題。由于編制的硬性規(guī)定，新教師難以充實(shí)進(jìn)來，致使需要年青教師的地方，教師的老齡化問題不斷加重。如何解決這些問題，就需要我們必須要以“以人為本、科學(xué)管理、科學(xué)育人”的思想為宗旨，全面提升學(xué)校的整體那不是你能管得了的，教育教學(xué)管理水平。因此，在教學(xué)中就要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以小學(xué)生為主體，確立學(xué)生作為課堂的主體地位，這已成為小學(xué)教育工作者共同追求的目標(biāo)。筆者
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