分數(shù)四則混合運算整理與復(fù)習(xí)-wenkub.com
2025-08-02 03:20 本頁面
【正文】 讓學(xué)生在解決問題中，真正地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，且能通過對比，讓學(xué)生真正明白“稍復(fù)雜的分數(shù)乘除法應(yīng)用題”之間的區(qū)別，提高了學(xué)生對題目的分析能力及解決問題的能力?！斗謹?shù)四則混合運算》內(nèi)容包括分數(shù)四則混合運算、和用分數(shù)四則混合解決稍復(fù)雜的實際問題。 【課后反思】 復(fù)習(xí)課具有系統(tǒng)性、綜合性、靈活性和發(fā)展性的特點，其目的在于幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理學(xué)過的知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)?！驹O(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動地思考，調(diào)動已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，認真分析、解決與其學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生獨立完成教材87頁4道題，交流時，注意溝通不同的解題方法，通過比較，促進學(xué)生共同提高。把稍復(fù)雜的和簡單的分數(shù)應(yīng)用題以及四則運算有機地結(jié)合起來，使學(xué)生對分數(shù)應(yīng)用題從簡單到復(fù)雜有了整體的認識,這樣既梳理了知識,又溝通了聯(lián)系,通過對知識進行縱向、橫向比較和梳理,使知識構(gòu)成了網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),促使學(xué)生的思維條理化,進一步理清了學(xué)生的解題思路，同時也改變了過去應(yīng)用題相對獨立的知識體系，把應(yīng)用題和計算知識融合在一起。2．復(fù)習(xí)稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題（課件出示
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1