醫(yī)學免疫學教案-wenkub.com
2025-08-02 03:04 本頁面
【正文】 為什么？步驟8：學生分析（5分鐘）常見疾病局部免疫復合物病、全身性免疫復合物?。ㄋ模粜统舴磻?分鐘）案例分析高校新生入學后，以OT試驗普查對結(jié)核病免疫力。（時間短、癥狀重）步驟5：學生分析，回答二、課堂訓練內(nèi)容安排（1）案例；（2）通過圖片思考、根據(jù)情境設計展開討論分析；（3）問題探討，總結(jié)歸納；（4）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。課程導入：圖片，疾病案例，提問，導入新課。技能目標：培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力； 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與自我發(fā)展能力。知識目標：掌握超敏反應的類型，熟悉每種類型常見疾病和特點。師生活動安排：圖片展示，學生回答問題，疾病案例，學生分析，視頻播放，讓學生區(qū)分幾種超敏反應的特點和機制，針對不同超敏反應疾病思考護理方式及治療方案。三、課后作業(yè)與思考題：（根據(jù)課程內(nèi)容適當設計鞏固性作業(yè)、項目式作業(yè)、預習性作業(yè)、推薦參考書及網(wǎng)站）（1）項目式作業(yè)：每小組針對每種類型超敏反應至少寫出兩種疾病和對應的治療方案、
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