雙腳連續(xù)向前跳的說(shuō)課稿-wenkub.com
2025-08-02 02:59 本頁(yè)面
【正文】 收還器材。練習(xí)程度約為百分之三十五左右。（三）結(jié)束部分 （3）學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，老師以語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣與主動(dòng)參與。 （2）教師展示：由于本節(jié)課《各種單、雙腳跳》是一個(gè)動(dòng)作比較活躍的課題，在展示中教師以本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)為指導(dǎo)目標(biāo)，給學(xué)生一個(gè)動(dòng)作概貌。 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，為下步基本部分打下良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了本課任務(wù)的目標(biāo)一。（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，結(jié)合課的目標(biāo)和小學(xué)生心理要求。 聽(tīng)：聽(tīng)老師的講解引導(dǎo)，聽(tīng)同學(xué)的評(píng)價(jià)。我設(shè)計(jì)這堂課是針對(duì)這方面的問(wèn)題，特別是在新體育課程改革中，要求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體。 由于兒童階段學(xué)生心理，生理特征處于不穩(wěn)定狀態(tài)。他們求知欲望和學(xué)習(xí)欲望都很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)興趣較高，容易接受新內(nèi)容，這樣學(xué)生積極主動(dòng)參與鍛煉，使他們真正體會(huì)到快樂(lè)體育，促進(jìn)身心健康，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉目的，真正體現(xiàn)了學(xué)生“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的教學(xué)效果。二、說(shuō)學(xué)情有利因素 技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作：發(fā)展跳躍的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的態(tài)度和行為。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)單雙腳跳的方法和提高下肢力量，發(fā)展彈跳力。單雙腳跳能逐步提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（二）教材分析：本次說(shuō)課我主要從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序等方面進(jìn)行說(shuō)課。教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自我思考、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高自身思維、判斷能力，開(kāi)發(fā)自己的大腦。本課的教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣。又通過(guò)游戲“單雙腳跳接力”鞏固了學(xué)習(xí)目的。鳴哨集中，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試雙腳輕巧落地。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。2．教學(xué)對(duì)象分析：二年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中相互交流，,發(fā)展想象力和模仿等能力。知識(shí)目標(biāo)：?！陡鞣N方式的單雙腳跳》說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！我是鮑徐小學(xué)的體育教師：祝加敏。輔以歡快的音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視、聽(tīng)感官。四、課的結(jié)構(gòu)與組織教學(xué) 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施中，采用游戲的方法，
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