【正文】 （2分）填空。（ ）（2）全副精神高度集中。愿我們珍愛(ài)今天，從今天開(kāi)始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。我覺(jué)得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒(méi)有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。我讀了很多他的故事，后來(lái)漸漸悟出一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛(ài)迪生成功的決竅。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”?！彼赡芸吹搅? 。（1分）w W w .X k b 1. c O m寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。（5分）X k B 1 . c o m 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）十、（一）、讀短文片段，回答問(wèn)題（15分）（一）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。我要把有限的生命， 。七、按要求寫(xiě)句子。（12分）　花（　 ）葉茂　?。?　 ）然挺立　　清香（ ）　熱淚（　 ）眶　多（　 ）多彩　　手不釋（ 　 ）　　不（ ）思索　 改天（　 ）地描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 、 描寫(xiě)花木的： 、 六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。三、請(qǐng)用“——”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。nɡ）見(jiàn)天日。( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、請(qǐng)用“——”畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié)。 xi224。 (3)“我”要為像自己一樣粗心的人投幣。 2．愚不可及 蠢事 十分懊悔十、1．A 2．乘車未帶公交卡，又無(wú)零錢(qián)。 3．j249。在學(xué)習(xí)和生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，品嘗過(guò)生活的酸甜苦辣——讀書(shū)的滋味、獲獎(jiǎng)的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味……下面請(qǐng)以“__________的滋味”為題寫(xiě)一篇文章。5．“滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然”這句話正確的理解是 ( ) A．老太太的話把車廂里的人逗樂(lè)了。下次，如果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢(qián)，就算你還我了，我把這一塊錢(qián)暫時(shí)保存在你那里?！崩咸中α耍骸拔蚁乱徽揪偷搅?，下午回山東濟(jì)寧老家。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢(qián)投了進(jìn)去。那種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。 爭(zhēng)先恐后：_______________________________________________________十、我會(huì)讀短文。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。 ( )我選用___________的說(shuō)明方法，描寫(xiě)我們的校園：______________________。八、選一選并寫(xiě)一寫(xiě)。3．“___________，行必果”是與誠(chéng)信有關(guān)的名句，我知道表示誠(chéng)信的名句還有：___________。3．《和我們一樣享受春天》中，“春天”的含義是___________，這首詩(shī)歌表達(dá)了作者_(dá)___________________________________________的思想感情。 (改為反問(wèn)句) __________________________________________________________________2．我們要有改正錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。 A．桂林的山一座座___________，各不相連，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。)。 sh236。 xu232。 232。 kān的逃難人。nɡ kuǎn d224。nɡ wěi t224。他現(xiàn)在沒(méi)了親人，是誰(shuí)讓他失去親人？是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。 一位記者拍下了一張記錄日本侵略者罪惡的照片，孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。 B十、 戰(zhàn)火中的哭泣“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來(lái)應(yīng)該寧?kù)o的天空，曾經(jīng)繁華的上?；疖嚹险卷暱涕g灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。 （1）氣憤發(fā)怒因?yàn)檫@個(gè)故事使我受到了深刻的教育。 殘暴 艱難忘懷（言之成理即可）（二）即使……也德國(guó)兵√（興致勃勃）地唱著ng shǔ tǐng c225。 雨來(lái)說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。排比 寂靜 六、比喻 浸滿ng） 喪鐘（sāng） 削弱 （xuē） 呼吁（y249。 維護(hù)一、呻吟內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無(wú)法扼殺、無(wú)法撲滅的。 ）（3）上課時(shí)注意力要集中，不要東張西望。 ）寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)字的意思。 信心（ ） 悲憤（在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。德國(guó)軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過(guò)去。那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國(guó)淪（l）讀一讀，想一想。一聲（）（）的歌聲我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹(shù)林后邊出現(xiàn)了?！彼盅a(bǔ)充說(shuō)。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫。 shǔ）著一聲一聲的鳥(niǎo)叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。（28分）（一）《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(xí)（14分）夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。（ ）太空的景色美麗極了：向上看，天不再是藍(lán)色的，它變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星。 世界并不太平。）七、按要求改寫(xiě)句子。（）我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)，探索和改善大家的生活。）。槍聲打破了林中的（ 浸 滿 沉 浸（5分）ng） 削弱 （xiāo xuē ） 呼吁（xū y249。n） 還鄉(xiāng)（hu225。 ( ) hu236。 232。 zu236。n ) xī y237?！　±走_(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。八、　3．風(fēng)　晴　陰　雪　 課外：（農(nóng)時(shí)、氣象諺語(yǔ)均可）九、（一）224。 逐（逐漸）　 啄（啄木鳥(niǎo)）　返（返回） 砌（堆砌）w 　四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第三單元綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案一、 旅游　蝙蝠　清朗　補(bǔ)救　魚(yú)貫而出　　二、 噸 結(jié) 聯(lián) 艱　?。D） （潔） （連） （根） 三、徹（徹底） （ ）　?。?）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（1分）　　a、總——分 b、分——總 c、總——分——總　　第三自然段用了（ ）修辭手法。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）?！　∥浵伿强渴裁磥?lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。雷達(dá)的工作原理是這樣的：（2分） （二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。2．螞蟻搬家蛇過(guò)道，__________________________。(　　)　　七、依要求改寫(xiě)下面的句子。(　　)3．太平洋綠龜一般在三四月份離巢而出，爬向大海。我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。（6分）　 　溫暖　　溫和　　溫存　　嘲鶇不是一種性格（　　 ）的海鳥(niǎo)，它專門(mén)殘害海龜。 ） 潮（ ） ）　?。? ） （ ） （ ） （ ）　　三、比一比，再組詞（5分） 徹（ gu224。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題　　班級(jí) 姓名 成績(jī) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)　(6分) lǚ y243。2分 4．請(qǐng)用“ ”畫(huà)出全文的總結(jié)句。5分 要增強(qiáng)記憶力，除了 ，還要有 。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉；二要講究記憶方法。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。 科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子飛?！? 一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。七、給需要加標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事。（4分）早晨的霧可真大啊， 教室里可真安靜啊， 六、按課文內(nèi)容或要求填空。 （