再塑生命的人-wenkub.com
2025-08-02 02:05 本頁面
【正文】 2. 課后閱讀 《 假如給我三天光明 》 。首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮 〃 莎莉文 〃 麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。 文章為什么以“再塑生命的人”為題？ “ 再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、 重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： 1．“愛的光明照到了我的身上” 2．莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然 3．莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛” 從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人”， 這表達(dá)了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。 二、合作探究 ? 讀完全文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？ ? 海倫 在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。 ? 油然而生：形容思想感情自然而然的產(chǎn)生。 ? 花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分華麗的形象。 ? 混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。不?:不能忍受。 中等職業(yè)教育
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