人教版八年級地理下冊教學計劃-wenkub.com
2025-08-02 01:39 本頁面
【正文】 要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。開設(shè)校本課程，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。例如黃土高原的案例教學就是一個具有代表性的跟蹤思維和類比思維活動教學內(nèi)容。這樣的編排使學生進行思維活動時要以大量的信息貯存為前提，將分散的知識進行歸納總結(jié)，不但有利于學生在學習過程中，強化集中思維，也有利于培養(yǎng)多側(cè)面、多角度思維的發(fā)散思維。 人教版八年級下冊地理教材，拋開傳統(tǒng)的區(qū)域地理編排方式，不再是長期以來各地理區(qū)域的地理要素的（如位置、地形、氣候、物產(chǎn)等）展開式，雖然這種展示方式組織條理清楚，體現(xiàn)了知識的類型化，但缺點也十分明顯，它使課文變得千篇一律，不容易突出各地區(qū)的區(qū)域差異。教材選擇了黃土高原、長江沿江地帶作為案例，來認識我國的跨省區(qū)域。所選區(qū)域按照省級區(qū)域省內(nèi)區(qū)域跨省區(qū)域的方式組合。 第一部分是對中國地理區(qū)域差異的宏觀介紹。 從區(qū)域選擇的情況看，首先是適當照顧到覆蓋面，基本上涵蓋了我國的北方、南方、西北、西南以及幾個特殊地區(qū)；其次，是突出區(qū)域的典型性,所選的區(qū)域都是我國非常具有特色的地區(qū)，在同類區(qū)域中具有很好的代表性；再次，展示區(qū)域的多樣性。2．關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。2．嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。2．能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。非智力因素：通過一學期的教學，學生在思維拓展方面有點跟不上，布置的任務(wù)不能按時完成，上課略有跟不上來。八年級地理下冊教學計劃一、學生雙基能力、學習方法和非智力因素情況分析本學期繼續(xù)任教八年級四個班的地理教學。除此之外，學生的家庭情況，如留守現(xiàn)象、單親家庭、自制力不強，也是造成學生成績落
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