fxtaaa職業(yè)生涯規(guī)劃教案-wenkub.com
2025-08-02 01:26 本頁面
【正文】 我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。(4)成功的選擇同學們即將走出校門時會問：我能在這個企業(yè)里成功地發(fā)展自己的職業(yè)生涯嗎？我能成為這個企業(yè)的優(yōu)秀員工嗎？當你所選的企業(yè)與你自己“匹配度”越高，將來自我潛力的發(fā)揮就越好，成功率也越高。屬于現(xiàn)代企業(yè)管理理論?，F(xiàn)在用人單位最看重的畢業(yè)生素質(zhì)是：責任意識、敬業(yè)精神和團隊合作能力。從二者關系來看，誠是信的心理品格基礎，信是誠的必然行為結(jié)果，兩者緊密聯(lián)系，融為一體。愛崗敬業(yè)是基本的職業(yè)道德規(guī)范，是人類社會最為普遍的奉獻精神。在社會生活中，道德作為一種社會意識形態(tài)，有諸多表現(xiàn)：而職業(yè)道德就是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動中所應遵守的特定的行為規(guī)范和準則的總和。反過來說，就算是你給自己定位了，如果定得不切實際，或者沒有一種健康良好的心態(tài)，也不會取得成功。（2）握手的方法： 課后作業(yè)模擬招聘現(xiàn)場，熟悉求職技巧課后總結(jié)掌握面試等相關就業(yè)技巧和方式方法對于學生具有重要現(xiàn)實意義重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案201720181學期 《職業(yè)生涯規(guī)劃》——楊赟教 學 課 題第四講 大學生大學生就業(yè)權(quán)益保障以及職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展教 學 目 的與 要 求、職業(yè)道德教學重 點樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德難 點練就職業(yè)能力主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 考試思 考 與 訓 練完成期末考試主要教學要點一、職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業(yè)實踐、自我提升等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)。事先預想主考官可能會提到的問題，并有所準備謹慎回答。目的通常有三個：一是可以橫向比較應聘者，大致了解每個人的情況和特點；二是考察小組小組成員的團隊合作精神；三是節(jié)約時間。求職中盡量避免使用以下說法：我能夠適應各種工作；我聽說貴公司近期效益不好，我相信我有能力改變這種狀況等等。重慶工業(yè)職業(yè)技術學院教案201720181學期 《職業(yè)生涯規(guī)劃》——楊赟教 學 課 題第三講 就業(yè)準備與求職策略教 學 目 的與 要 求教學重 點就業(yè)前的相關準備工作難 點掌握面試等相關就業(yè)技巧和方式方法主 要 教 學 方 法 和 手 段講授 討論 案例分析 模擬訓練思 考 與 訓練寫一份個人簡歷主要教學要點一、就業(yè)前的信息準備（1）對自己有一個明確的認識（2）對所學專業(yè)的社會應用和發(fā)展有一定的了解（3）對自己理想的工作崗位有一個明確的目標描述（1）了解相關的就業(yè)法律、法規(guī)。優(yōu)勢：風險防范三招：利用寒暑假社會實踐、生產(chǎn)性實習等機會與用人單位接觸，并進行雙向選擇。、檔案和戶口（1）派遣證（2）戶口遷移證（3）檔案管理三、就業(yè)途徑學院組織的大型專場招聘會、系部組織的專場招聘會兩種。全國征兵工作在每年冬季進行。（3）享受培訓補貼離校后登記失業(yè)的畢業(yè)生，參加人力資源社會保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓，可享受職業(yè)培訓補貼。選聘的高校畢業(yè)生在村工作期限一般為23年。2.“三支一扶”計劃高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作，簡稱“三支一扶”。高職教育對理論的要求以“必須”、“夠用”、“實用”為度，按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識，并著眼于理論在 實際中的應用，突出知識形態(tài)的技術應用。二、當前就業(yè)形勢的原因分析（1）學生期望值過高大多數(shù)畢業(yè)生由于就業(yè)觀念的偏差，大多把高薪的職業(yè)當做首選。職業(yè)定位，是一個明晰發(fā)展方向的分析過程，是制定職業(yè)目標的基礎和依據(jù)。二、職業(yè)定位的原則與導向三、職業(yè)定位的步驟首先，要了解自己；其次，要了解職業(yè)；第三，要了解自己和職業(yè)的匹配。訪談法；實踐法；查閱資料法；市場調(diào)查法。L工作地點——包括地理位置、環(huán)境狀況、室內(nèi)或戶外、都市或鄉(xiāng)村、工作地點的變化、安全性等。如：企業(yè)顧問、健美教練、會議策劃。（二）新興職業(yè)和多樣化的工作方式2004年8月之2009年11月，人力資源和社會保障部共發(fā)布12批122種新職業(yè)。第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類。8個大類分別是： 第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類。這些要素的不同結(jié)合，就構(gòu)成
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