【正文】 ，當它把救災物資投下時，它的重力勢能將________，動能將________。三、探究與練習，他的動能________，勢能________，機械能________?，F(xiàn)在對風能的利用，主要是風力發(fā)電?？梢愿鹬迚嗡娬镜却笮退娬緸槔f明我國水電事業(yè)的發(fā)展。人類利用水能的歷史很久，我國是世界上利用水能最早的國家之一。在這個過程中彈性勢能轉化為動能。學習過程一、學習主導從斜槽上端滾下的小球，它有沒有重力勢能？有，在它下滾的過程中重力勢能將變小。接觸繃床時：動能_________，重力勢能_________，彈性勢能_________。實驗表明：丁圖中的小車到達水平表面時，能使木塊運動的距離＿＿＿些（選填“大”或“小”）。探究與練習，既有動能又有勢能的是（ ） ，速度越來越慢，則車和人的（ ），重力勢能變大 ，重力勢能變小，重力勢能不變 ，重力勢能變大，為了提高水位，增加水的（ ） 4.（1）如下圖1所示，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，＿＿＿中的小車速度大。，已知斜面長為9ｍ，高為3ｍ，則該裝置的有用功為_______J，額外功為_______J，機械效率為________；若用該斜面來拉動300N的物體，且機械效率保持不變，則所用的拉力應為________N。則拉力的機械效率為多大？。，使用任何機械下列說法不正確的是（ ） 【拓展練習】把一個質量為500ｇ的物體勻速從斜面的底端拉到頂端，用了5ｓ拉動5ｍ，若斜面高為1ｍ。？（ ） ：把一個重物放在斜面上靜止不動，試畫出物體所受到重力和斜面對物體的支持力。，用公式W＝_______來計算，在國際單位制中，功的單位是______。二、學習過程第一環(huán)節(jié) 基礎學習【知識回顧】熟悉已學簡單機械的規(guī)律和特點機械名稱分類是否省力、省距離、或省功運用杠桿、費距離、不省功、省距離、不省功、不省距離；不費力、不費距離；不省功滑輪、不省距離；不費力、不費距離；不省功、費距離、不省功、省距離；不省功2.G【課前熱身】，阻力臂為L2，動力為F1，阻力為F2，則：（1）當L1＞L2時，杠桿省力，但______距離；（2）L1＜L2時，杠桿費力，但_____距離；（3）當L1＝L2時，杠桿不省力，也不費力，此類杠桿叫做_______杠桿，如實驗用來測量質量的工具________就是根據(jù)這類杠桿的原理制成的。當分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A為_______牛，F(xiàn)B為_______牛。若不計滑輪重及摩擦，可以勻速提起______N或_____N的重物。若不計動滑輪和繩重，繩子與滑輪的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力為（ ） ，連接彈簧秤的繩子跨過定滑輪，各掛10_N的鉤碼，則測力計的示數(shù)為（ ） 圖1 圖2 圖3，不屬于輪軸的是（ ） ，不計滑輪重和繩重，如果物體的重分別為G1和G2，那么G1和G2的關系是（ ）＝G2 ＝2G2 ＝G2 ，以下說法中正確的是（ ）圖4，使用時不能省力，使用時可以省力，使用時可以省力，使用時不能省力，但是能_______________，給工作帶來方便。，但不能改變________________。 滑輪學習目標：、動滑輪，并能識別。，恰好處于平衡，此時（ ） ，如果在這個杠桿上再施加一個作用力，則（ ），只要這個力加在動力一邊，只要這個力加在阻力一邊，只要這個力的作用線通過支點，因為多了一個力，作用在A點上的力分別為FFF3，其中最小的力是（ ） ，一直桿可繞O點轉動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉到水平位置，在這個過程中直桿（ ） ，后是費力的，后是省力的，杠桿的B端掛一重物，在A點施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個力的示意圖。：省力的杠桿有_________；費力的杠桿有_________；既不省力也不費力的杠桿有_________。支點是_________________________；動力是______________________；阻力是______________________；動力臂：___________________________________；阻力臂是___________________________________。（3）某人用10N的水平拉力拉50kg的物體，10s內沿地面前進10m，人的功率是（ ） ：將υ＝s/t代入P＝W/t，可得P＝______＝_________＝__________。，思考：怎樣比較做功的快慢？_________________________：___________________________________________。勻帶提升物體時，做功的計算公式是___________，式中各字母的意義是______________________________。3．用200Ｎ的力分別拉重為50Ｎ和200Ｎ的甲乙兩個木箱沿水平方向前進10ｍ，則人對木箱所做的功（　?。荆滓摇　　。迹滓摇　　。剑滓摇　　　〉诙n時學習目標、計算公式及單位。試一試：（1）將重500牛的物體，力對物體做功為__________。二、探究與練習（一）功，思考，如何描述一個力產生作用效果的過程？在這些過程中，牽涉到哪些物理量？ ，思考后回答，小明與小聰都用了力，但效果上來看，有何區(qū)別？_____________________________________________________________________物理學中對做功的規(guī)定是______________________________________________。一、課前熱身力的作用效果有________和___________。（g取10N/kg），密度計在酒精中受到的浮力_________在水中受到的浮力，在酒精中露出的體積_________在水中露出的體積。，同種物質的密度與質量、體積的大小_______（“有關”、“無關”），1g/cm3_______kg/m3，密度公式：求m＝_______，求V＝_______。 浮力的復習學習目標：，能解決密度測量中的一些問題，能用密度知識解決簡單的問題。以上三問你根據(jù)的公式是F?。絖_________＝__________＝__________，可見，浮力的大小只與_____________、_____________有關。，施力物體是__________________。如：抽油煙機在工作，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強_________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。這個規(guī)律叫做伯努利原理。然后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。：20，如果在小活塞上加15N的力，則在大活塞上可以產生_______N的力。：__________________液體上的壓強，能夠大小不變地向_________________傳遞。三、過程與方法在實驗中認識到連通器的特點，經歷用“假想液片”模型推導出連通器原理的過程。 不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大液體的壓強_______。圖（b），容器側壁上的橡皮膜向外凸出，說明由于水的流動性，對阻礙它的_______也具有壓強。課前熱身放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面＿＿＿＿壓強。 C.③④ ）①載重量大的汽車裝有許多車輪 ），大小就等于重力。、生產中增大或減小壓強的一些實例。 ，簡稱_______，符號是_______。，把物體____________上受到的_______叫做壓強。（2）壓力的作用效果與___________的大小有關，在壓力相同時，受力面積越______，壓力的作用效果越明顯。（3）壓力的大小可以通過______________________來改變。，設計實驗。、右手的食指去擠壓其兩端，你的兩手指感覺一樣嗎？ ，有何區(qū)別？用刀刃，肉的壓力的作用效果——形變，明顯用刀背，壓力的作用效果，不明顯。課前熱身：力可以使物體的____________發(fā)生改變，也可以使物體的_______發(fā)生改變。仍使木塊在該水平面上運動，這時木塊受到的合力為______N，運動的速度將________（選填：“變大”、“不變”或“變小”）。力不僅可以改變物體的速度_________，還可以改變物體運動的_________。在（d）中：弦對箭的作用力使箭飛出，運動狀態(tài)是由________狀態(tài)到________狀態(tài)。在非平衡力的作用下，物體的運動狀態(tài)就會______________。，物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。，你看到________________________，這說明_________________________________________________________________________小組討論總結：二力平衡的條件是_____________________________________________________________________________________________________________必做題：加油，勝利屬于你！，電線對燈的拉力是多大？方向如何？，下列說法正確的是（ ），這兩個力一定是平衡力，它們一定是平衡力，一定保持勻速直線運動狀態(tài)，吊線的重力忽略不計，下列各對力中屬于平衡力的是（ ） ，小鐵片不會掉下來，這是為什么？請畫出小鐵片的受力示意圖。當兩側掛的鉤碼個數(shù)_____時，卡片平衡，如不相等，則卡片____平衡。如果只有兩個力平衡，則稱為________平衡。鞏固提升：試試你的身手，你最行！教材30頁“自我評價”2題。見課本28頁探究實驗，鋼筆帽將_________________。實驗的現(xiàn)象：表面越平滑，小車運動的距離越_______，這說明小車受到的阻力越_______，速度減小得越_______。，運動員扔出的鉛球若取消一切外力，則鉛球將_______________。必做題：加油，勝利屬于你！訓練你一定會算：一個質量為50千克的人，站在水平地面上，人受哪些力的作用，這些力的合力多大？選做題：恭喜你，闖到了最后一關！訓練豎直上拋一個質量為5kg的物體，受到空氣阻力為1N，物體的合力是多少？方向如何？并用圖示法表示出它受到的合力的大小和方向。探究同一直線反方向兩個力的合力的大小和方向。課前熱身：試一試，你一定行！，若它們沿同一方向作用在同一物體上，則兩個力的合力大小為________，方向_________________。訓練2：在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是（ ），后者是減小摩擦 ，后者是增大摩擦 選做題：恭喜你，闖到了最后一關！訓練3：用手握酒瓶，使瓶口朝上靜止在手中，下列說法中正確的是（ ），是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力，是由于酒瓶受到手對它的摩擦力大于它的重力、瓶子所受到的摩擦力也隨之增大課后拓展：生活中實踐，你最棒！實踐：想想如果沒有摩擦，世界將會怎樣？以“沒有摩擦的世界”為題，