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【總結(jié)】與朱元思書吳均作者作品簡介吳均(496-520)，字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家，史學(xué)家。出身貧寒，史書稱他好學(xué)有俊才。梁武帝曾經(jīng)斥責(zé)吳均：“吳均不均”，活畫出他的個(gè)性。從生平可見：雖想奮發(fā)有為，但終未

2024-11-22 04:18

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【總結(jié)】第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講、背誦課文第1、2自然段。第一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”（一讀課文，掃除生字詞）可能讀錯(cuò)的字詞:縹碧（piǎobì）湍（tuān）戾(lì)軒邈（xuānmiǎo）鳶（yuān）第二次

2025-07-24 05:58

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【總結(jié)】制作人：吉水三中周瑩敏與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時(shí)，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。

2024-08-13 09:52

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【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo)：。、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時(shí)，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的

2024-11-21 01:48

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【總結(jié)】公主嶺市第八中學(xué)李榮與朱元思書吳均走近作者：吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣，人稱“吳均體”，亦能詩。本文選自《藝文類聚》，是作者寫給友人朱元思信中的一段

2024-11-22 04:19

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【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)家園建設(shè)的建議現(xiàn)在已經(jīng)是進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，同時(shí)，也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)，有利于教師通過這個(gè)平臺(tái)，分享先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，也能在該平臺(tái)上學(xué)習(xí)到很多的東西，體現(xiàn)了一種終身學(xué)習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)家園，我有一些個(gè)人的見解：要組建一支務(wù)實(shí)能干的研修隊(duì)伍，建成各類繁多、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫。有了豐富的資源，教師只要在教學(xué)過程中遇到什么困難與問

2024-11-23 00:14

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【總結(jié)】與朱元思書吳均一、導(dǎo)入新課南朝時(shí)，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今

2024-08-13 13:37

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【總結(jié)】與朱元思書——吳均田園富春江美景天下佳山水，古今推富春。文學(xué)常識(shí)《與朱元思書》的書的意思是______。這是南朝梁_______家_____寫給朋友的，描繪了______江優(yōu)美奇異的景色。書信文學(xué)吳均

2024-11-22 04:19

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【總結(jié)】吳均，字叔庠，吳興故障人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。書——書信，一種文體。本文是一篇駢體文，是和散文相對(duì)的一種韻文，因多用四六句又稱“四六文”，講究對(duì)仗和聲律，多

2024-11-21 23:37

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【總結(jié)】富春江全長110公里一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山富有神奇的魅力巧奪天工的自然景觀曠古悠遠(yuǎn)的歷史遺跡,“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼眳蔷鶎W(xué)習(xí)能力拓展

2024-11-21 01:48

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【總結(jié)】展示歌我自信，我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋嘴里說，心中想，脫稿不再看師長吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙展示完，忙退讓，褒貶評(píng)價(jià)記心房與朱元思書吳均你都寫對(duì)了嗎?反：“反”通“返”，返回?

2024-11-22 04:19

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【總結(jié)】與朱元思書吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩文。其詩清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”?！杜c朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，同時(shí)也是一篇寫景的小品文。吳均

2024-11-09 00:48

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【總結(jié)】古人說：“仁者樂山，智者樂水”，與自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞。與朱元思書（南朝梁）吳均銀川十五中王軍湘1、文體南朝時(shí)，我國文壇上盛行著

2024-11-21 23:37

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【總結(jié)】與朱元思書吳均讀第一段，思考：總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句？風(fēng)煙俱凈，天山一色。從流飄蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。寫景：敘事：抒情：隱山之“奇”暗水之“異”山水總體特點(diǎn)

2024-11-21 00:00

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【總結(jié)】語文版九年級(jí)下冊(cè)制作：曹基光教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文，培養(yǎng)文言語感。2、翻譯課文，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式。3、把握描寫景物的方法，品析文章，培養(yǎng)自己的感悟能力。4、激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛祖國大好河山的感情,樹立健康的審美情趣.一、體裁介紹南

2024-11-21 03:01

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