20xx年小學(xué)體育工作計劃-wenkub.com
2025-08-01 18:29 本頁面
【正文】 等等諸如此類，都需在將來的測試中加以改進，只有工作做實做細做到位，才能扎實有效地完成學(xué)生的體質(zhì)測試與上報工作。其實，體質(zhì)測試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內(nèi)容，尤其是對于小場地的學(xué)校來說；而我們只是單純地為了測試而測試，有時至多為了提高運動成績，采取一些手段和方法，而沒有去將其真正作為“教材”來對待，去鉆研和探究；缺乏延續(xù)性,缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習(xí)顯得突兀，甚至是純粹的體能練習(xí)充斥了整個課堂，因而拋卻了一些含有運動技能較強的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無價值的，所以，在以后的體質(zhì)測試中，應(yīng)適宜地安排針對性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)核實驗收，我們?nèi)焕蠋煿餐瓿蓴?shù)據(jù)的導(dǎo)入與上報任務(wù)。由于我校的場地器材所限，給測試帶來較大難度，所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每周一安排好某年級的測試內(nèi)容，其余的自行安排與待測項目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié)我校于2016年10月24日成功將學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳，至此，學(xué)生體質(zhì)測試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測試，并總結(jié)得與失，以利于來年的體質(zhì)測試更為順暢地進行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測試與體育教學(xué)有機結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。 學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間，安排好兩操一課，確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。（10月24日全部上報國家體測網(wǎng)） 班主任負責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。 測試成績、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。三、時間安排： 全校體育老師及班主任培訓(xùn) 進行學(xué)生體質(zhì)測試，體育老師利用體育課及大課間對學(xué)生加強技能訓(xùn)練 對全校學(xué)生進行模擬測試 對全校學(xué)生進行測試登記 對各班測試成績進行匯總 成績上報四、測試、等級評定與登記《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試每學(xué)年進行一次，由學(xué)校自行組織。學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。一、組織與管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長： 王呈兵副組長： 王仰謙 組 員： 王成忠 邢玉偉 張 麗 段
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1