初中化學(xué)實驗題匯編-wenkub.com
2025-08-01 14:36 本頁面
【正文】 1(1)電能 (2)H2(或氫氣) (3)用帶火星木條伸入盛有氣體b的試管中，觀察木條是否復(fù)燃11(1)通常需要接觸空氣(或氧氣)，且溫度達到著火點。⑶寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。16．（11分）利用右圖1裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積。①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類(3)： ，其中R的化學(xué)式為 。根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)類型是 ?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是 ；(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是 。[交流與反思]小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：________________________________________________________________________。 ③裝置E的作用是 ?！ ? 我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下。另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在沸水中，同時打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。（10分）圖1是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味。(2)化學(xué)實驗中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你應(yīng)采用的滅火方法是 。 欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛 ：氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入。實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是 (3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。（3）若利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是 _ _ _；加熱KMnO4制取O2，還需要的鐵制儀器是： 。 (1)選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨? ①量筒 ②燒杯 ③玻璃棒 ④試管 ⑤蒸發(fā)皿 常用作少量藥品反應(yīng)的容器是_________，用于一定體積的液體的儀器是__________。實驗題匯編實驗室提供如圖5所示的儀器：
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