自救自護(hù)有方法互聯(lián)網(wǎng)搜索案例評選(高楊揚(yáng))-wenkub.com
2025-08-01 13:49 本頁面
【正文】 七、教師個人介紹省份：北京市 學(xué)校：北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校 姓名： 高楊揚(yáng) 職稱：小教一級 電話：13901101358 電子郵件：zz_man通訊地址：朝陽區(qū)百子灣南路7號樓1206室高楊揚(yáng)，女，北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校《品德與社會》教師，從教3年，我是‘孩子王’，我的格言是努力鉆研教材，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，做一名學(xué)生心目中的好老師。教學(xué)中通過小組討論分析知道正確的避震知識，在體驗(yàn)中鞏固自救、互救的方法提高自我生存能力。看看里面可以放一些什么逃生工具。提問：有誰的答案和這四位同學(xué)的不同嗎？學(xué)生說自己的答案和理由。過渡語：自然災(zāi)害是種類有很多，在北京，除了地震，還最有可能發(fā)生哪種自然災(zāi)害呢？預(yù)設(shè)回答：沙塵暴、水災(zāi)、冰雹……是的，在北京還有可能發(fā)生這樣幾種自然災(zāi)害，那我們一起來想想當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生時，我們該如何利用身邊的物品進(jìn)行自救呢？（1）請同學(xué)們翻開書第58頁，我們先來自己選一選。1明確:北京也有可能會發(fā)生地震。引導(dǎo)：（1）誰還選擇了這個情境，你們有補(bǔ)充嗎？（2）還有哪個組愿意給大家說說你們討論的結(jié)果。過渡語:請每個小組選擇其中一個情境跟你的小組成員一起進(jìn)行討論吧。在體驗(yàn)中鞏固自救的方法，提高自我生存的能力。面對這些自然災(zāi)害我們應(yīng)該怎么辦呢？19，預(yù)設(shè)：自救自護(hù)方法。誰來讀一讀。今天老師也給大家?guī)砹诵侣?。播放課件，提出要求。四、教學(xué)方法采用體驗(yàn)式的教學(xué)方式。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：珍愛自己的生命，養(yǎng)成對自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度；增強(qiáng)自我保護(hù)的意識； 通過觀察、交流、體驗(yàn)等活動，學(xué)會從活動中獲得真實(shí)感受和與他人交流
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