學(xué)校心理學(xué)模擬試卷d答案-wenkub.com
2025-08-01 10:44 本頁(yè)面
【正文】 況且多次的失敗使雨浩自尊心受到了傷害，在多次失敗而未得到幫助的情形下，容易產(chǎn)生一種習(xí)得性無(wú)助，導(dǎo)致學(xué)生自我效能感降低，對(duì)自己缺乏自信心。②人際關(guān)系不和諧。從雨浩的辦主任的描述中，我們發(fā)現(xiàn)雨浩是出現(xiàn)了行為問(wèn)題。我爸爸、媽媽也就這樣了。我聽(tīng)了就有氣，誰(shuí)說(shuō)我就打誰(shuí)。父母曾多次帶他到大醫(yī)院求醫(yī)，測(cè)出智力屬中上，有輕度多動(dòng)癥。我主動(dòng)找他談話，他來(lái)到我的辦公室，他站在我的面前,扭著頭,眼睛不斷地朝上翻著,一臉的桀驁不訓(xùn)，我讓他坐下,他照樣扭著頭，不愿意多說(shuō)話,在我問(wèn)到他與老師和同學(xué)的關(guān)系時(shí)，才憤憤的說(shuō)了一句：“他們都很壞！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)家訪了解了他的家庭情況。下課后，我發(fā)現(xiàn)他不跟自己的同伴說(shuō)話、玩耍，只是盲目地自顧自的在樓道上上竄下跳，一會(huì)兒把低年級(jí)同學(xué)的球搶過(guò)來(lái)扔掉，一會(huì)兒把女同學(xué)的橡皮筋拉的老長(zhǎng)，然后有快跑幾步坐下來(lái)，像溜冰一樣在樓道上溜一段，站起來(lái)又故意用肩去撞對(duì)門(mén)過(guò)來(lái)的同學(xué)。上課破壞紀(jì)律，下課欺負(fù)同學(xué)。雨浩，男，11歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,是我所接班級(jí)中的一員。（3）關(guān)于心理健康的心理理論，如健康心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)。（3）要把心理問(wèn)題與品德問(wèn)題分開(kāi)，不能一味批評(píng)。3）個(gè)體因素：包括人格發(fā)展缺陷和應(yīng)付應(yīng)激方式的缺陷兩方面。1）自我概念消極（自我概念發(fā)展落后）。（1）學(xué)習(xí)問(wèn)題的輔導(dǎo)與咨詢(xún)：尋找產(chǎn)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源；提出解決該生學(xué)習(xí)問(wèn)題的方案。即親子家人一起接受治療?！鄤?dòng)性障礙（ADHD）這是幼兒、兒童期較常見(jiàn)的一種心理障礙，主要表現(xiàn)為注意力難以集中，在學(xué)習(xí)或游戲中缺乏一定的精神注意力和持續(xù)力，容易受外界的刺激和干擾，產(chǎn)生多動(dòng)或沖動(dòng)的行為。答案：1. 應(yīng)用性 可開(kāi)業(yè)性；2. 互動(dòng)性 階段性；3. 社會(huì)退縮 行為倒退 4. 后控制 認(rèn)知—行為技巧；5. 自由聯(lián)想 洞察、 疏導(dǎo)渲泄三、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共計(jì)20分） 用以研究中小學(xué)教育教學(xué)中諸多心理學(xué)規(guī)律和積極心理學(xué)問(wèn)題的應(yīng)用技術(shù)
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