【總結(jié)】基礎(chǔ)訓(xùn)練二十二第四單元 第Ⅰ卷(選擇題,30分) 一、(12分,每小題3分) ,不正確的一項(xiàng)是() (pǔ)昏聵(kuì)頃刻(qǐng)掙揣(chuài) 喏(nuò)泠泠(líng)諗知...
2025-03-15 03:29
【總結(jié)】高中語文第4冊第2單元第4課論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行【同步題庫】1.選出句子分析不正確的一項(xiàng)。叭兒狗如可寬容,別的狗也大可不必打了,因?yàn)樗鼈冸m然非常勢利,但究竟還有些像狼,帶著野性,不至于如此騎墻。A.“別的狗”雖然勢利兇暴,但不像叭兒狗那樣偽裝中立,其面目易于識別。
2024-11-11 08:17
【總結(jié)】2項(xiàng)鏈名師說課教材作為19世紀(jì)后期法國最著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,莫泊桑長期在政府小科員圈子中生活,深入地觀察到了正向帝國主義發(fā)展的法國第三共和國的黑幕,對于小資產(chǎn)階級的普遍心理有很深的了解。他的創(chuàng)作廣泛而深刻地反映了19世紀(jì)后半期的法國社會現(xiàn)實(shí),無情地揭露了資產(chǎn)階級的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義,真實(shí)地描寫了人世間的世態(tài)炎涼,對下層社會的“小人物
2025-06-10 02:20
【總結(jié)】第一篇:第四冊第四單元教案 《廉頗藺相如列傳》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)情說明】這是必修4的古代人物傳記單元。通過必修1——3的文言學(xué)習(xí),以及《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了文言閱讀的經(jīng)驗(yàn),積累了...
2024-10-28 14:43
【總結(jié)】7失街亭名師說課教材全文可分為三部分:第一部分為守街亭。諸葛亮分析當(dāng)時的軍事形勢之后,斷定司馬懿必取街亭,于是調(diào)兵遣將把守街亭及附近地區(qū)。馬謖、王平奉令率兵到達(dá)街亭,兩人把守街亭的主張不同各自行動。第二部分為失街亭。司馬懿父子親自哨見街亭的蜀軍營地,調(diào)兵包圍蜀軍山寨,先斷其汲水道路,殺敗蜀軍,奪得街亭、列柳城,占領(lǐng)了諸葛亮北伐魏的咽喉之地。第三部分為斬馬
2025-06-08 00:31
【總結(jié)】蘇教版二年級語文下冊第二單元檢測題班級姓名成績快樂的節(jié)日周末是笨笨豬的生日,你瞧,小動物們都來為笨笨豬過生日,小動物們一起歡度這快樂的節(jié)日。(時間:40分鐘滿分:100分)一、
2024-12-12 20:06
【總結(jié)】1、愛祖國教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會5個生字,理解“萬里長城、飛翔、百鴿、參天、偉大”等詞語的意思。2、能用“我們的祖國有...,有...,還有...。”和“我愛...,我愛...,我愛...,我最愛...。說寫一句話?!?、能正確有感情的朗讀課文,背誦課文。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】人教版必修4第四單元檢測(一)(總分:150分;時間:150分鐘)第I卷(選擇題,共33分)一、(15分,每小題3分。),加點(diǎn)字的注音有兩處錯誤的一項(xiàng)是()A納粹.(cuì)雛.菊(chú)執(zhí)拗.(ào)世人矚.目(zhǔ)B葷.腥(
2024-11-28 19:48
【總結(jié)】人教版必修4第四單元檢測(二)(總分:100分;時間:90分鐘)一、基礎(chǔ)知識1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A、吊喪(sāng)屬文(zhǔ)鄆城(jùn)連辟公府(bì)B、更嫁(gēng)湯鑊(hùo)擯棄(bìn)乞骸骨(hé
【總結(jié)】第四冊第四單元練習(xí)題(總分100分時間90分鐘)一、給下列紅色的字注音:(3分,每字分)A翱翔()()()()()()二、看拼音寫漢字:(6分,每空1分)zhuō()為巧óu()新zhu
2024-11-11 13:15
【總結(jié)】第一篇:高中語文第二冊第四單元復(fù)習(xí)教案 高中語文第二冊第四單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo): 1.把握文章的主旨,并提煉作者的主要觀點(diǎn)。2.品味妙語佳句的藝術(shù)魅力。 3、理解本單元文化內(nèi)涵以及一些閱讀方法。...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】22.滕王閣序王勃 教學(xué)重點(diǎn) 1、體味文章寫景、敘事、抒情融為一爐的特點(diǎn)。分析并學(xué)習(xí)本文的抒情方式。 2、理解作者交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜的思想感情。 教學(xué)方法 ...
2025-03-15 03:57
【總結(jié)】18.祭十二郎文韓愈 教學(xué)重點(diǎn) 1、分析作者敘事陳情是怎樣逐層深入的,注意體會作者以情動人的文筆。 2、培養(yǎng)對古代散文名篇的鑒賞能力;指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練、準(zhǔn)確和生動形象,并把握本文在記敘中...
2025-03-15 03:42
【總結(jié)】第一篇:高中語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案人教版第四冊 林教頭風(fēng)雪山神廟 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì): 古典小說,情節(jié)曲折,故事性強(qiáng),學(xué)生有興趣,可引導(dǎo)閱讀《水滸傳》的原文,通過學(xué)習(xí),了解古典小說的一般特點(diǎn),掌...
2024-10-25 13:07
【總結(jié)】《諫太宗十思疏》學(xué)案1.學(xué)習(xí)作者反復(fù)開導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;。重點(diǎn)講解題解“疏”通稱“奏疏”。疏,原本是疏通的意思。后來作為一種公文形式,成了古代官員向帝王進(jìn)言,以便使下情上達(dá)的進(jìn)諫奏文。疏,演變?yōu)槭柰ㄊ吕?,分條陳述的意思。它起源于漢代,后世人們以“奏疏”作為這類進(jìn)言文體的通稱?!笆琛钡挠猛据^廣,論諫、陳乞、待罪、推薦、辭官等都可用“疏”。
2025-06-10 02:03