20xx年山東卷評(píng)析-wenkub.com
2025-08-01 08:14 本頁面
【正文】 ”還有一些方面，如題型陳舊缺乏新意、答案不夠準(zhǔn)確簡明等，在此不一一詳述。這種寫法是詩歌中常見的，如陳與義的《牡丹》“一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。詩歌鑒賞題乍一看很巧妙，但經(jīng)不起仔細(xì)推敲。其一，所有選枝均出自文本之外，只要通過閱讀文本理解了“調(diào)理心情”這一概念就能答題。傳統(tǒng)的社科類文章的“概括”題是按要求對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行梳理，找出有效信息，然后整理概括，屬現(xiàn)代閱讀的基本要求，一般不用考慮文章的章法問題?！保ㄒ苿?dòng)廣告）“阿里山瓜子，一嗑就開心。對(duì)歧義句的考查一定要慎之又慎，因?yàn)橛袝r(shí)這種所謂的“歧義”是命題人強(qiáng)加的。如第1小題，今年考查詞語盡管沒有走出平時(shí)訓(xùn)練的范圍，但從使用頻率上看，其中的“蒜薹”的“薹”和“女紅”的“紅”還是有一定難度的。四道題分別側(cè)重四種能力的考查，即理解能力、分析綜合能力、鑒賞能力和探究能力，比較全面地考查了學(xué)生對(duì)于文本的解讀能力。山東試題始終注重考查內(nèi)容的覆蓋面和知識(shí)的全面性，在布局上較為合理。四、考點(diǎn)布局合理，體現(xiàn)輪考原則。第9小題所考的文言實(shí)詞，其涉及到的義項(xiàng)在教材中都出現(xiàn)過，如“奪”字，見于《論語》（三軍不可奪地也），“延”字見于《桃花源記》（各復(fù)延至其家）。從三個(gè)不同的詞素來看，“曼”有“引”的意思，一定是再長度的伸展；“蔓”是像野草一樣，是向周圍伸展；“漫”是真像水一樣向四周延展。近年來有些語文教材和語文試題的非語文化傾向頗為外界詬病，一些試題設(shè)計(jì)成了智力游戲，有的甚至成了時(shí)政測試。到于文學(xué)作品《浣花草堂》則是山東青州老鄉(xiāng)黃裳的作品，全文精思附會(huì)、開合有致；寫景條理有序，抒情含蓄真摯，情景相互附麗，兩者妙合無垠；語言不事雕琢，素樸無華，讀來平易親切，綿長醇厚。如公民民主意識(shí)的提高、森林防火、努力與回報(bào)、軍演的過程、對(duì)經(jīng)典的評(píng)價(jià)、就業(yè)招聘、房價(jià)上漲等，都給考生一種平易、親近之感。雖說各類文章浩如煙海，可精美耐讀的并不多，至于能適合命題的更是少之又少。山東作為一個(gè)高考大省，任何一點(diǎn)變化所帶來的負(fù)面影響都是巨大的，高考改革每一跬步，都關(guān)系到一大批學(xué)生的前途命運(yùn)，真的不能潦草從事。在自主命題的省市中，福建、江蘇、湖南等多地試卷與最初時(shí)相比，在結(jié)構(gòu)上已作了大幅度的調(diào)整，有的在考查內(nèi)容上也作了大膽的取舍。文學(xué)作品的考查，無論是小說還是散文，其特點(diǎn)是表達(dá)含蓄，意旨深蘊(yùn)，以曲為美；設(shè)題點(diǎn)比較多，能夠從理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究等多個(gè)能力層級(jí)進(jìn)行考查，題目考查效果較好。今年試題中名句名篇的題目全在考試說明劃定的范圍內(nèi)
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