【總結】第一篇：新人音版六年級下冊音樂教案 由蓮山課件提供 人音版六年級下冊音樂教案 第一課古風新韻 教學目標 ，體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在句結束音運用上的特點，已經(jīng)所表達的情景...
2024-10-17 17:30
【總結】《光輝的太陽》教學目標：1、通過學習《光輝的太陽》，了解埃及民歌的特點。2、理解獨唱的含義。3、通過對曲子的學習，能夠感受曲子所包含的情感。同學們，你們知道埃及嗎？今天，老師就帶你們?nèi)グ＜肮湟还?，好嗎？聆聽曲子《光輝的太陽》。請同學們說一說這首曲子所包含的感情。再見！
2024-12-08 08:25
【總結】第一單元芬芳茉莉教學目標:1、接觸多首以?茉莉花?為題的音樂作品，能夠從中認識到以?茉莉花?為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。3、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感
2025-05-11 22:08
【總結】《飛來的花瓣》教學內(nèi)容：歌曲《飛來的花瓣》。教學目標：1、能用自然、輕柔的聲音與含蓄而熱烈的情緒演唱歌曲《飛來的花瓣》。2、感受弱起拍子的節(jié)拍特點和音樂旋律的強弱起伏。3、表達對老師的尊敬和熱愛，及對老師深深的依戀之情。教學過程：1、導入：（學生在《每當我走過老師的窗前》音樂中步入教室）師：這首歌都會唱嗎？一起唱一唱。
2024-11-28 15:42
【總結】第一篇：人音版六年級上冊音樂教案 人民音樂出版社小學六年級音樂（上冊） 教學設計與反思 湖口縣第三小學 第一單元芬芳茉莉 教學目標: 1、接觸多首以?茉莉花?為題的音樂作品，能夠從中認識到...
2024-10-17 13:17
【總結】;//中小學課件站瀑布;//中小學課件站;//中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版;//中小學課件站;//中小學課件站瀑布山路忽然一轉，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀站在瀑布腳下仰望，
2024-12-08 02:55
【總結】第一課青春放歌教學目標：1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。2、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。3、聆聽《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——歡樂之神》，感受、體驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為《歡樂頌
2024-12-08 23:55
【總結】第二課亞洲弦歌教學目標：1、在演唱和欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風格特點，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、學會演唱日本歌曲《郵遞馬車》，體會歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。3、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和科威特歌曲《運動會開幕曲》，領會這兩首歌曲的民族風格特點。4、知道西塔爾、甘美蘭、獨弦
2024-12-08 18:03
【總結】但愿人長久但愿人長久《水調(diào)歌頭》zhé弟弟蘇轍xún父親蘇洵“三蘇”蘇軾蘇軾，字子瞻，號東坡居士，
2024-12-08 11:46
【總結】走進美麗的草原天堂音樂
2024-11-11 03:40
【總結】歌曲《銀杯》和簡單的五線譜知識初步欣賞歌曲欣賞蒙古人民跳舞的影片。出示譜例
【總結】《榕樹爺爺》教學內(nèi)容：學習歌曲《榕樹爺爺》。教學目標：1、通過對歌曲《榕樹爺爺》的學習，學生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。2、學習二聲部合唱的特點。教學重、難點：通過對歌曲《榕樹爺爺》的學習，學生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。教學準備：多媒體課件。教學課時：一課時。教學過程：1、組織教學：師生問好！2、新課教學：1、師向?qū)W
2024-12-08 12:48
【總結】;//中小學課件站豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它由簧片振動發(fā)音，簧片永久性的固定在發(fā)音窗內(nèi)，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。學吹豎笛;//中小學課件站8孔豎笛;//中小學課件站有部分課件由于控制
2024-12-08 11:45
【總結】新的學期已經(jīng)開始了，來看看六年級人音版的音樂教學計劃是怎樣的吧!下面是收集整理關于六年級音樂教學計劃的資料，希望大家喜歡。六年級音樂教學計劃篇一一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生情況分析：六年級學生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師
2025-02-09 01:56
【總結】羅大佑作者簡介：羅大佑，1954年7月20日出生于臺灣臺北，臺灣省苗栗縣的客家人，祖籍廣東梅縣（今梅州市區(qū)），臺灣地區(qū)創(chuàng)作歌手、音樂人，有“華語流行樂教父”之稱。?唱出你的熱情?伸出你的雙手?讓我擁抱著你的夢?讓我擁有你真心的面孔?讓我們的笑容?充滿著青春的驕傲?
2024-12-07 21:30
鄂ICP備17016276號-1