一年級下冊部編本教材語文教學計劃-wenkub.com
2025-07-31 07:45 本頁面
【正文】 。，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。(主要是事物歸類)和豐富的活動設計，激發(fā)學生識字的興趣和求知欲。從漢字的構字特點來看，文字學上有“六書”之說。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字?！ ∽儗W會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。引導學生留意生活，在生活中學語文。四、教學措施： 幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。寫字姿
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