國培、省陪培訓(xùn)學習簡報-wenkub.com
2025-07-31 01:33 本頁面
【正文】 感謝肖博士，讓我加強心理學知識，讓我學到更多的東西?！坝杏玫?，用得上的，最想用的。至于道不同不相為謀，同床異夢，走到如此地步，則另做籌劃，在此不做分析。其次就是要倡導(dǎo)更高層面的精神道德，以德治國。而探春理家則主要采用了“節(jié)流”與“開源”并舉的方式，采納多人合理建議，主要注意恩威并施，使大家愉快接受她的任務(wù)。如王熙鳳被借用到寧國府管理府內(nèi)事務(wù)，她首先是立規(guī)；其次是用人做事，精細分工。我有很多感受，第一豐富了以前零碎的管理理論知識，有了系統(tǒng)化認識；第二，重溫了紅學的精華，在紅樓夢里面找到管理學的實踐例子，學以致用。所以，形象若佳，魅力自顯。肖院長引經(jīng)據(jù)典，舉案析例，告訴我們＂教育之道，道法自然＂之理，讓我們明白：一個老師可以彌補課文的不足，也可以糟蹋很好的課文；可以教育好孩子，也可以摧毀孩子。上午聽了鄧偉浩老師的《鷹雁傳奇》，大感特爽，培訓(xùn)課可以這么上，語言詼諧，方式多樣，博學多才，順手拈來，皆為所用，有歌聲有魔術(shù)，喜聞樂見，氣氛熱烈，三個小時下來意猶未盡……這應(yīng)該是我們追求的課堂藝術(shù)，也是學生喜歡的課堂。專題名稱：《如何設(shè)計科學的教師培訓(xùn)方案》授課教師：宋萑教授2017年7月12號下午，北京師范大學教師教育研究所副所長、教授、香港中文大學博士宋萑，為本班學員作了《如何設(shè)計科學的教師培訓(xùn)方案》的講座。這三種理論各有利弊，在實踐中應(yīng)該視情況不同而選擇或整合。專題名稱：《形象塑造與氣場修煉》授課教師：藍瀾2017年7月9號下午，廣州市黃浦區(qū)教師進修學校藍瀾女神老師在《形象塑造與氣場修煉》的講座中，啟迪了我們：作為教師要有良好的形象與優(yōu)雅的氣質(zhì)，而形成這形象和氣質(zhì)又不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的修煉，需要在日常的點點滴滴的行為舉止中浸化而成。專題名稱：《信息時代學習方式的變革與教育培訓(xùn)創(chuàng)新》授課教師：徐旭雁博士2017年7月8號下午，佛山市教育局副局長、清華大學博士徐旭雁，在《信息時代學習方式的變革與教育培訓(xùn)創(chuàng)新》的講座中，從信息時代的本質(zhì)、信息時代的教育談到教學方式的變革，陳述了信息時代教師的角色是導(dǎo)學者、助學者、促學者和評學者，深入解讀
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