【正文】 比如：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清澈、流暢；你的文筆象一帶跌宕起伏的山脈，自然、優(yōu)美；你的情調象一方天光云影徘徊的水塘，真摯、感人?！　　！倍魑牡脑u語要盡量做到激起學生的寫作欲望，樹立起學生寫作信心，給學生注入寫作的激情，并進而讓學生形成頗具風格的揮灑。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望?！　∪目扇牲c的佳句不少,給文章增添了些文學情趣?！　?全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃?！　∪〔恼鎸嵣?選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。　　1全文通俗易懂,趣味性強。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作?！　∥恼虑昂筮B貫,形成完整的形象?！　∵@篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章開頭引人入勝，吸引讀者。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將…寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。極富功底。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出?！段恼逻^程評語》作文過程：以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。《文章結尾評語》作文結尾：結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。 頗富幽默，筆調輕松 自然順暢，有條不紊。 刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。 收結過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。 敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。 婉轉流利，真實不虛 內容充實，文字流利。 言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。 層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。 遼寧,朝陽《記述類文章評語》1記述類詞雅文練，寫景生動。 快樂之狀，耀然紙上。 文暢情達，雄深雅見。 文筆練達，意亦周到。 措辭婉約，面面俱到。 淋漓盡致，頗切題意。 識見不高，文句生澀 結構松散，文句欠佳。 徒多費詞，毫無精義。 詮釋明確，措辭順當。 句句有力，字字精辟。 見解脫俗，理順意明。⑤與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。①前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。，主次分明，思路清晰?！秲热菰u語》內容：、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。⑸. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。⑵. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。情節(jié)：，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。⑴. 中心不夠明確，立意不夠清晰。《主題評語》主題：，中心明確，立意鮮明。⑴.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。⑵. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。⑴. 語言基本通順，偶有不暢。讀畢如酒后余香，不絕于口。 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！ 共同努力，共同進步！ 你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！十、互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同生長。 是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！ 銅陵教育網(wǎng) 我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！ 給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。大小一致，行款整齊。 嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！ 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！ 再加把勁！ 從容面對失敗，就有超越自己的底氣！ 別人能做到的，你也能！ 失敗乃成功之母，別泄氣！ 下次要拿第一哦！ 相信你能做得更好！ 后面沒有前面認真，“持之以恒”！ 這不是你的水平！ 學習退步，我會注意你！ 字跡美觀，頁面整潔！ 這就是耕耘后的收獲！二、確定式：對學生的作業(yè)或作業(yè)中的某