【總結(jié)】第一篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思金色的腳印1 最新版 金色的腳印 《金色的腳印》講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間的傳奇故事：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐...
2025-10-12 04:10
【總結(jié)】國(guó)學(xué)大師——季羨林季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專(zhuān)家。山東清平（今臨清）縣人。１９３０年考入北京清華大學(xué)西語(yǔ)系。１９３５年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國(guó)留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語(yǔ)言。１９４１年獲哲學(xué)博士學(xué)位。１９４６年回國(guó)，歷任北京大學(xué)教授兼東方語(yǔ)言
2025-11-02 03:34
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，找一找，你可以從詩(shī)中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相關(guān)的資料。1、帶有生字、新詞的句子請(qǐng)多讀幾遍。2、劃出你覺(jué)得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽：?立地頂天：?蹣跚學(xué)步：?強(qiáng)悍：?陽(yáng)關(guān)道：?艷陽(yáng)天：形容原野遼闊
2025-11-02 08:19
【總結(jié)】合理存款第一步：明確問(wèn)題?本金是多少??可存的年限是幾年??資金用途是什么?100006年子女教育二、收集信息?活期存款?一般定期存款?教育儲(chǔ)蓄?購(gòu)買(mǎi)國(guó)債不考慮,因?yàn)槭找嫣?可以不了解一般的定期存款?年限設(shè)置:1年、2年、3年和5年?各種存期的年利率
【總結(jié)】目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂，情緒熱烈。徒勞無(wú)益地耗費(fèi)勞力。(jīng)(àn)(cǎi)(tú)警惕對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。無(wú)影無(wú)蹤一點(diǎn)蹤影也沒(méi)有。形容完全消失，不知去向。惦記
2025-11-15 14:38
【總結(jié)】小學(xué)精品資源網(wǎng)i1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？3、課文為什么以“金色的腳印”為題？男傭人光禿禿正太郎濕漉漉yōngtūlánglù柞樹(shù)嗥叫倉(cāng)房哆哆
2025-11-12 02:37
【總結(jié)】狐貍：一種哺乳動(dòng)物，形狀有點(diǎn)像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長(zhǎng)，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長(zhǎng)，毛色一般為赤黃色。這種動(dòng)物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)或家禽為食。認(rèn)識(shí)狐貍嗎？談?wù)勀銓?duì)狐貍的了解它是一個(gè)怎樣的動(dòng)物目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。
2025-11-15 12:38
【總結(jié)】24金色的腳印＊閱讀提示：？些事？間的關(guān)系發(fā)生哪些變化？。緣故黯淡消瘦知覺(jué)光禿禿冷清清直勾勾孤零零
2025-11-15 14:50
【總結(jié)】00正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。家里做過(guò)油肉、炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔進(jìn)地板下面，并且把一杯牛奶倒在一只鐵碗里。每逢每天小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嚎叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。正太郎目不轉(zhuǎn)睛地看著小狐貍，他想：小狐貍
【總結(jié)】觀潮觀潮人教版四年級(jí)上冊(cè)第一課六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)自讀要求：1、輕聲讀課文。2、把不懂的生字讀音弄清楚，讀準(zhǔn)確。3、想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？我會(huì)讀：觀潮鹽官鎮(zhèn)籠罩屹立人聲鼎沸蒙蒙的薄霧
2025-11-02 23:30
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【總結(jié)】29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨出乎意料改觀農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧寄托程控電話歸根到底幻想洞察原子核因特網(wǎng)聯(lián)系哲學(xué)家程度依賴“20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”還可以說(shuō)成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),被廣泛運(yùn)用于醫(yī)療診
2025-11-03 14:29
【總結(jié)】2424椋鳩十學(xué)習(xí)提示?用比較快的速度讀課文，說(shuō)說(shuō)老狐貍為了救小狐貍都做了些什么，它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。和同學(xué)交流讀后的感受。②③①光禿禿的柞（zuò）樹(shù)林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥（h&
2025-11-12 23:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、積累本單元中的好的詞語(yǔ)。2、回顧本組課文學(xué)習(xí)，交流讀書(shū)方法。3、積累珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。4、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ)。過(guò)程與方法：首先引導(dǎo)學(xué)生積累本單元中的好詞，通過(guò)“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生掌握即讀進(jìn)去又想開(kāi)去的閱讀方法，在引導(dǎo)學(xué)生積累珍惜資源保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，并提高珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。理解成語(yǔ)故
2025-11-30 10:30
【總結(jié)】閱讀提示1、看看狐貍是什么樣子的？2、老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事？3、正太郎是怎樣做的，狐貍和正太郎之間發(fā)生了哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？4、說(shuō)說(shuō)你讀了課文后的感受。迎著耀眼的陽(yáng)光，狐貍們的腳印，閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處
2025-11-18 21:54
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