【總結(jié)】第一篇:(人教新課標(biāo))六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思金色的腳印1 最新版 金色的腳印 《金色的腳印》講述了一個(gè)人與動(dòng)物之間的傳奇故事:小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐...
2025-10-12 04:10
【總結(jié)】國(guó)學(xué)大師——季羨林季羨林,北京大學(xué)教授、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專(zhuān)家。山東清平(今臨清)縣人。1930年考入北京清華大學(xué)西語(yǔ)系。1935年考取清華大學(xué)交換研究生,赴德國(guó)留學(xué),在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語(yǔ)言。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回國(guó),歷任北京大學(xué)教授兼東方語(yǔ)言
2025-11-02 03:34
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文,找一找,你可以從詩(shī)中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相關(guān)的資料。1、帶有生字、新詞的句子請(qǐng)多讀幾遍。2、劃出你覺(jué)得最難讀好的句子。自由朗讀課文?莽莽:?立地頂天:?蹣跚學(xué)步:?強(qiáng)悍:?陽(yáng)關(guān)道:?艷陽(yáng)天:形容原野遼闊
2025-11-02 08:19
【總結(jié)】合理存款第一步:明確問(wèn)題?本金是多少??可存的年限是幾年??資金用途是什么?100006年子女教育二、收集信息?活期存款?一般定期存款?教育儲(chǔ)蓄?購(gòu)買(mǎi)國(guó)債不考慮,因?yàn)槭找嫣?可以不了解一般的定期存款?年限設(shè)置:1年、2年、3年和5年?各種存期的年利率
【總結(jié)】目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂,情緒熱烈。徒勞無(wú)益地耗費(fèi)勞力。(jīng)(àn)(cǎi)(tú)警惕對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。無(wú)影無(wú)蹤一點(diǎn)蹤影也沒(méi)有。形容完全消失,不知去向。惦記
2025-11-15 14:38
【總結(jié)】小學(xué)精品資源網(wǎng)i1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化?3、課文為什么以“金色的腳印”為題?男傭人光禿禿正太郎濕漉漉yōngtūlánglù柞樹(shù)嗥叫倉(cāng)房哆哆
2025-11-12 02:37
【總結(jié)】狐貍:一種哺乳動(dòng)物,形狀有點(diǎn)像狼,但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長(zhǎng),臉呈三角形,耳朵也是三角形的,尾巴蓬松且長(zhǎng),毛色一般為赤黃色。這種動(dòng)物生性狡猾多疑,常晝伏夜出,以鼠類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)或家禽為食。認(rèn)識(shí)狐貍嗎?談?wù)勀銓?duì)狐貍的了解它是一個(gè)怎樣的動(dòng)物目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。
2025-11-15 12:38
【總結(jié)】24金色的腳印*閱讀提示:?些事?間的關(guān)系發(fā)生哪些變化?。緣故黯淡消瘦知覺(jué)光禿禿冷清清直勾勾孤零零
2025-11-15 14:50
【總結(jié)】00正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。家里做過(guò)油肉、炸豆腐什么的,正太郎就留一些,扔進(jìn)地板下面,并且把一杯牛奶倒在一只鐵碗里。每逢每天小狐貍孤零零地坐在窩里,仰起脖子嚎叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。正太郎目不轉(zhuǎn)睛地看著小狐貍,他想:小狐貍
【總結(jié)】觀潮觀潮人教版四年級(jí)上冊(cè)第一課六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)自讀要求:1、輕聲讀課文。2、把不懂的生字讀音弄清楚,讀準(zhǔn)確。3、想一想,課文向我們介紹了什么內(nèi)容?我會(huì)讀:觀潮鹽官鎮(zhèn)籠罩屹立人聲鼎沸蒙蒙的薄霧
2025-11-02 23:30
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【總結(jié)】29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨出乎意料改觀農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧寄托程控電話歸根到底幻想洞察原子核因特網(wǎng)聯(lián)系哲學(xué)家程度依賴“20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”還可以說(shuō)成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)?X射線:1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),被廣泛運(yùn)用于醫(yī)療診
2025-11-03 14:29
【總結(jié)】2424椋鳩十學(xué)習(xí)提示?用比較快的速度讀課文,說(shuō)說(shuō)老狐貍為了救小狐貍都做了些什么,它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。和同學(xué)交流讀后的感受。②③①光禿禿的柞(zuò)樹(shù)林上邊,露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里,仰起脖子嗥(h&
2025-11-12 23:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、積累本單元中的好的詞語(yǔ)。2、回顧本組課文學(xué)習(xí),交流讀書(shū)方法。3、積累珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。4、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事,積累成語(yǔ)。過(guò)程與方法:首先引導(dǎo)學(xué)生積累本單元中的好詞,通過(guò)“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生掌握即讀進(jìn)去又想開(kāi)去的閱讀方法,在引導(dǎo)學(xué)生積累珍惜資源保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),并提高珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。理解成語(yǔ)故
2025-11-30 10:30
【總結(jié)】閱讀提示1、看看狐貍是什么樣子的?2、老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事?3、正太郎是怎樣做的,狐貍和正太郎之間發(fā)生了哪些變化,為什么會(huì)有這些變化?4、說(shuō)說(shuō)你讀了課文后的感受。迎著耀眼的陽(yáng)光,狐貍們的腳印,閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處
2025-11-18 21:54