柯巖學(xué)區(qū)民工子女入學(xué)教育情況調(diào)查報告-wenkub.com
2025-07-30 19:51 本頁面
【正文】 這樣不僅僅對于民工及其子女，對于學(xué)校的和諧教育和整個社會的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的意義。加強與民工孩子父母的聯(lián)系，是促進(jìn)民工子女盡快融入學(xué)校的一個關(guān)鍵。還要加大力度開展法制教育、人生理想教育、安全教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高明辨是非能力。政府部門也要切實關(guān)注外來民工的生活環(huán)境和民工素質(zhì)的提升，使民工子女及其他們的父母能在柯巖、湖塘安家立業(yè)并愉快、安全地工作、學(xué)習(xí)，推動柯南經(jīng)濟更好地持續(xù)發(fā)展。同時，阮社小學(xué)二期、澄海小學(xué)的擴建也在規(guī)劃中；湖塘中學(xué)易地新建，湖塘中心校搬遷現(xiàn)在湖塘中學(xué)內(nèi)，今年暑假可以投入使用。農(nóng)民工居住的環(huán)境大都比較惡劣和復(fù)雜，他們自身缺乏對大都市治安形勢的認(rèn)識，所以他們的孩子存在比較嚴(yán)重的安全隱患問題。這樣就導(dǎo)致了學(xué)校跟家庭對孩子的要求不一致，目標(biāo)不統(tǒng)一，管理不協(xié)調(diào)等后果。他們不知道當(dāng)孩子一旦養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喪失了學(xué)習(xí)的興趣時，再打再罵也是沒有效果的。但仍有相當(dāng)多的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至出現(xiàn)違背學(xué)生成長的客觀規(guī)律行為。第四有些學(xué)生把中途離校行為看成是很平常的事情，更有的家長在學(xué)校老師不知情、不辦手續(xù)的情況下，擅自把孩子中途帶回老家一去不返。生源差異問題，外地民工子女生源參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞反差也較大，習(xí)慣不好的比例相對還是偏重。雖然兩街道辦事處及教育總支、各中小學(xué)想盡辦法為民工子女的入學(xué)提供保障，但學(xué)校的實際教育資源和不斷增長的民工子女?dāng)?shù)量之間產(chǎn)生了新的矛盾。為了幫助外地生盡早地融入集體的懷抱，并從中吸取溫暖和力量，我們號召全體同學(xué)首先要從思想上改變認(rèn)識，消除外地生的隔閡，其次要落實到行動上，從只關(guān)心自我的圈子里跳出來，真誠地向他們伸出友誼和溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖，進(jìn)而喚起他們對集體的熱愛之情，并把這種感情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，在班級里，多舉行多種活動，根據(jù)外地生的興趣愛好，多給他們施展特長的機會，使他們嘗到成功的喜悅，樹立自強的信心。無論是課內(nèi)還是課外，對學(xué)生用心要精，要細(xì)，不可打擊、挫傷，使他們感受到教師的愛，從而使他們能主動地自我吐露
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1