人才的選,育,用,留---打造21世紀核心人才-wenkub.com
2025-07-29 15:37 本頁面
【正文】 員工對于公司的價值是不言而喻的，員工能力上的提高可以在組織類考核指標上反映出來，這部分價值很難用經(jīng)濟效益來衡量，但是可以定性地說明培訓(xùn)的價值。 4. 客戶滿意度 。人均產(chǎn)值的增長反映了各崗位專業(yè)技能的提升和工作效率的提高。 ? 結(jié)果（ Result） ：針對訓(xùn)練的整體投資報酬率進行評估。 一個學生可以被老師罵死 我們選材到底選什么？ ? 一個美國總統(tǒng)在中國甚至當不了國家公務(wù)員 ? 一只蒼蠅可以打敗一個世界冠軍 ? 一個學生可以被老師罵死 智商 IQ (Intelligence Quotient） 情商 EQ (Emotional Quotient) 逆商 AQ (Adversity Quotient) 勝任素質(zhì) Competency – 50年代初 由哈佛教授 麥克里蘭 (McClelland) 博士在美國國務(wù)院嘗試應(yīng)用 ,對外交官人選進行有效的識別和挑選，因為 傳統(tǒng)的智商檢驗無法預(yù)測個人在某個工作崗位是否能有出色工作業(yè)績 – 麥克里蘭博士在 1973年發(fā)表的一篇文章 “ Testing for Competency Rather Than Intelligence”， 標志著勝任素質(zhì)運動的開端 – 勝任素質(zhì)的概念在企業(yè)界得到廣泛的應(yīng)用 會做，能做 知道為什么要做 很重要，所以做 是我該做的 我要做 生來就是做這種事 行 為 技能 知識 價值觀 自我定位 需求 人格特質(zhì) 當人自身的素質(zhì)和其工作 /職位的要求產(chǎn)生很大重疊時，人們就容易成功。 一只小小的蒼蠅，竟然打垮了大名鼎鼎的世界冠軍 重慶實驗學校 15歲女生丁小婷因上課遲到而遭到班主任老師汪宗惠近 1個小時的惡意辱罵。可是他伏身擊球時蒼蠅又飛回來了，他起身驅(qū) 趕 ，但蒼蠅好 像 在跟他作對，他一回身，蒼蠅就落在主球上，周圍的觀眾發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，開始哈哈大笑。全有文檔 人才的選 ,育 ,用 ,留 打造 21世紀核心人才力 茫 盲 忙 模塊三 培訓(xùn)與 職涯規(guī)劃 育才篇 模塊一 職責分清，以達共贏 — 職責定位 模塊二 如何看人 不走眼 選才篇 模塊四 績效考核與 “ 問題員工 ” 管理 用才篇 模塊五 其實激勵并不難 —留才篇 內(nèi)容介紹 人才浪費 對自己職業(yè)生涯發(fā)展期望低 未來收入預(yù)期不明確 缺乏激勵人上進的組織氣氛 不公平感增強 人員不能合理流動 敬業(yè)精神弱化 士氣不高 有人無事干，有事無人干； 有人不能干； 有人能干也不干； 有人愿干卻不讓干 水道曲折，操舟者迷，立岸者清 模塊一 職責分清，以達共贏 —職責定位 ? 人力資源部原來叫？ ? 人事部倒過來念什么？ ? HR是什么的縮寫？ Human Resource 人力資源 ? 還是什么的縮寫？ 消防栓 FIRE HOSE REEL ！ 人力資源為什么而存在？？？ HR 的使命： 通過 人 幫助 公司 實現(xiàn) 戰(zhàn)略目標 ! 高效的管理者 評估能力素質(zhì)
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